古代官员之间相互赠送 以表达祝福。
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古代官员之间相互赠送 以表达祝福。
答案
同居期间的相互赠送的财物，比照（）处理。
答案
中元节日本人相互赠送的礼物包括以下的哪几种？
答案
李老师在班级设立了“生日祝福墙每当有学生过生日时同学纷纷在祝福墙上留下祝福的话语，还互赠自制（）
A.r /u003e李老师在班级设立了“生日祝福墙每当有学生过生日时同学纷纷在祝福墙上留下祝福的话语，还互赠自制卡片。李老师的做法 B.不恰当，会加重学生负担 C.不恰当，会助长物质攀比之风 D.恰当，能让学生感受温暖 E.恰当，能让学生提高消费意识
答案
李老师在班级设立了“生日祝福墙每当有学生过生日时同学纷纷在祝福墙上留下祝福的话语，还互赠自制（）
A.r />李老师在班级设立了“生日祝福墙每当有学生过生日时同学纷纷在祝福墙上留下祝福的话语，还互赠自制卡片。李老师的做法 B.不恰当，会加重学生负担 C.不恰当，会助长物质攀比之风 D.恰当，能让学生感受温暖 E.恰当，能让学生提高消费意识
答案
李老师在班级设立了生日祝福墙每当有学生过生日时同学纷纷在祝福墙上留下祝福的话语，还互赠自制卡片。李老师做法（）
A.不恰当，会加重学生负担 B.不恰当，会助长物质攀比之风 C.恰当，能让学生感受温暖 D.恰当，能让学生提高消费意识
答案
李老师在班级设立了“生日祝福墙每当有学生过生日时同学纷纷在祝福墙上留下祝福的话语，还互赠自制卡片。李老师的做法( )
A.不恰当，会加重学生负担 B.不恰当，会助长物质攀比之风 C.恰当，能让学生感受温暖 D.恰当，能让学生提高消费意识
答案
李老师在班级设立了“生日祝福墙”，每当有学生过生日时同学纷纷在祝福墙上留下祝福的话语，还互赠自制卡片。李老师的做法（）
A.不恰当，会加重学生负担 B.不恰当，会助长物质攀比之风 C.恰当，能让学生感受温暖 D.恰当，能让学生提高消费意识
答案
在中国古代社会的语境中，能够准确表达政府官员与百姓特殊关系的表达是（）
A.能够在平等的基础上进行理性商谈 B.两者的关系由中国特殊的贵族阶层从中调和 C.政府官员被称为“父母官” D.没有特殊的官僚阶层，社会基本上实现了全面自治
答案
为表达祝福，下面（）方式更符合环保。
A.寄贺卡 B.买精美包装的高档礼品 C.发E—mail D.寄明信片
答案
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为表达祝福，下面（）方式更符合环保。
逢年过节，表达祝福的正确方式是？（ ）
在我国古代，地方官员同时也是行政官员。
下列官员中，曾经属于古代审判官员的有（）。
出访团组与我国驻外使领馆等外交机构和其他中资机构、企业之间不得用公款相互宴请、互赠礼品或纪念品（）
中国古代官员的职业道德以德政、礼治、（）、爱民为基本原则。
节日表达祝福，下面哪项不符合环保理念。（）
古代官员的“品”、“级”是怎么回事？
为表达祝福，下面哪一种方式更符合环保？( )
为表达祝福，下面哪一种方式更符合环保？（）
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当你想对别人表达生日祝福时，你可以说:_______
为表达祝福，下面哪一种方式更符合环保？（ ）
为表达祝福，下面哪一种方式更符合环保？（ ）
严格遵守（）规定。上下级之间、部门之间不得相互宴请，不得接收或赠送礼金、有价证券、贵重物品。
据记载，古代的官员通常是几点上班？
我国古代对贵族和官员的处死方式是：
我国古代对贵族和官员的处死方式是（）。
我国古代，官员“右迁”表示的是什么含义（）
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