单选题

道德以“应当怎样”为尺度,来衡量和评价人们行为的现状,并力图使人们的行为现状符合于“应当”的尺度。这指的是道德的( )。

A. 认识功能
B. 调节功能
C. 服务功能
D. 评价功能

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单选题
道德以“应当怎样”为尺度,来衡量和评价人们行为的现状,并力图使人们的行为现状符合于“应当”的尺度。这指的是道德的( )。
A.认识功能 B.调节功能 C.服务功能 D.评价功能
答案
单选题
以“应当怎样”为尺度,帮助人们解决“行”的问题,这属于道德的()功能
A.认识 B.调节 C.评价 D.平衡
答案
单选题
幸福是人们按照自己的尺度来衡量和评价的,所以具有()。
A.主观性 B.客观性 C.绝对性 D.发展性
答案
单选题
()是人们判别善与恶、道德与不道德的基本尺度,也是人们在行为选择中应当怎样做和不应当怎样做的基本标准。
A.道德规范 B.行为规范 C.道德准则 D.道德标准
答案
单选题
是人们判别善与恶、道德与不道德的基本尺度,也是人们在行为选择中应当怎样做和不应当怎样做的基本标准()
A.道德原则 B.道德规范 C.道德意志 D.道德情感
答案
判断题
教师职业道德从“应当怎样”和“不应当怎样”的外在尺度来规范教师言行。()
答案
判断题
教师职业道德是从“应当怎样”和“不应当怎样”的外在尺度来规范教师的言行。()
答案
判断题
道德以美丑为评价标准来评价和规范人们的行为。( )
答案
判断题
道德是人们用来评价别人言行的标准和尺度()
答案
判断题
道德是人们用来评价自己和别人言行的标准和尺度()
答案
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