主观题

人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修3——文化生活》第五课第二框《文化创新的途径》一共包括以下三个小标题:
(1)继承传统,推陈出新;
(2)面向世界,博采众长;
(3)坚持正确方向,克服错误倾向。
请设计这一框的简单教案。

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单选题
根据《普通高中思想政治课程标准(实验)》,高中思想政治课所属的学习领域为(  )。
A.品德与实践 B.语言与文学 C.社会与科学 D.人文与社会
答案
单选题
《普通高中思想政治课程标准(实验)》在表达内容目标时,采用的是(  )。
A.建构学科知识体系的方式 B.罗列学科知识的方式 C.行为目标的表达方式 D.表意目标的陈述方式
答案
多选题
《普通高中思想政治课程标准》中的教学建议包括()
A.注重学生的情感体验和道德实践 B.注意学科知识与生活主题相结合 C.强化实践环节,丰富教学内容 D.倡导研究性学习方式
答案
单选题
《普通高中思想政治课程标准(实验)》对本课程的分类目标的表述及顺序是()。
A.知识目标:能力目标;觉悟目标 B.知识目标;能力目标;情感、态度与价值观目标 C.情感、态度与价值观目标;能力目标:知识目标 D.知识与技能;过程与方法;觉悟
答案
主观题
119[教学设计题]人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修3--文化生活》第五课第二框《文化创新的途径》一共包括以下三个小标题:(1)继承传统,推陈出新;(2)面向世界,博采众长;(3)坚持正确方向,克服错误倾向。请设计这一框的简单教案
答案
主观题
人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修3——文化生活》第五课第二框《文化创新的途径》一共包括以下三个小标题:(1)继承传统,推陈出新;(2)面向世界,博采众长;(3)坚持正确方向,克服错误倾向。请设计这一框的简单教案。
答案
主观题
119[教学设计题]人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修3--文化生活》第五课第二框《文化创新的途径》一共包括以下三个小标题:(1)继承传统,推陈出新;(2)面向世界,博采众长;(3)坚持正确方向,克服错误倾向。请设计这一框的简单教案
答案
简答题
依据《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》的新规定,简述思想政治课程的课程目标。
答案
单选题
《普通高中思想政治课程标准》要求把学生()的评价放在突出位置
A.思想政治素质 B.知识掌握情况 C.心理健康程度 D.行为道德水平
答案
主观题
人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修4--生活与哲学》第八课第二框《用发展的观点看问题》一共包括以下两个小标题: (1)前途是光明的,道路是曲折的; (2)做好量变的准备,促进事物的质变。 请对这一框的教学内容进行简要分析,并进行教学设计,写出教学内容的教学目标与教学重、难点。
答案
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人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修1--经济生活》第三课第二框《树立正确的消费观》一共包括以下两个小标题:(1)消费心理面面观;(2)做理智的消费者。请以此为内容进行教学设计,写出教学内容的教学目标、教学重难点并说明理由。写可以采用的教学方法 人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修4——生活与哲学》第八课第二框《用发展的观点看问题》一共包括以下两个小标题: (1)前途是光明的,道路是曲折的; (2)做好量变的准备,促进事物的质变。 请对这一框的教学内容进行简要分析,并写出教学内容的教学目标与教学重、难点。 人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修1--经济生活》第三课第二框《树立正确的消费观》一共包括以下两个小标题:(1)消费心理面面观;(2)做理智的消费者。请以此为内容进行教学设计,写出教学内容的教学目标、教学重难点并说明理由。写可以采用的教学方法 人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修2--政治生活》第一课第二框《政治权利与义务:参与政治生活的基础和准则》一共包括以下三个小标题:(1)生活中的权利与义务;(2)神圣的权利,庄严的义务;(3)参与政治生活,把握基本原则。请以此为内容进行教学设计,写出教学内容的教学目标,教学重、难点,并设计一个课程导入。 按照《普通高中美术课程标准(实验)》,美术教科书设计和编写的依据是( ? ?)。 按照《普通高中美术课程标准》(实验),美术教科书设计和编写的依据是(  ) 按照《普通高中美术课程标准(实验)》, 美术教科书设计和编写的依据是( )。 按照《普通高中美术课程标准(实验)》美术教科书设计和编写的依据是( )。 试论普通高中如何开展思想政治新课程教学活动? 简述《普通高中美术课程标准(实验)》“教学建议”中对美术教科书的使用建议。 依据《普通高中美术课程标准(实验)》普通高中美术课程的价值是( ? ?)。 《普通高中美术课程标准(实验)》规定,普通高中美术课程的性质是( )。 《普通高中美术课程标准(实验)》中指出,普通高中美术课程实行(  )管理。 依据《普通高中美术课程标准(实验)》普通高中美术课程的价值是( )。 《普通高中美术课程标准(实验)》规定,普通高中美术课程的性质是( )。 依据《普通高中美术课程标准(实验)》普通高中美术课程的价值是( )。 2003年教育部颁布的《普通高中课程方案(实验)》规定,我国普通高中课程改由学习领域、科目和模块三个层次构成,这属于 《普通高中体育与健康课程标准(实验)》属于( )。 《普通高中化学课程标准(实验)》倡导开展STS教育,STS是指(): 《普通高中化学课程标准(实验)》倡导开展STS教育,STS是指():
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