学校的勤工俭学收人，应该全部用于改善办学条件（）

《重庆市义务教育条例》第三十四条规定：重点改善农村地区、_、民族地区、边远地区的学校和城镇薄弱学校办学条件 家长学校办学条件要做到“四有”，即有教材、有课时、有教案、有场地。 某公立小学为筹集更多的经费改善办学条件，兴办了一所校办工厂，该小学的做法( )。 某公办小学为筹集更多的经费改善办学条件，兴办了一所校办工厂，该小学的做法（　　）。 某公立小学为筹集更多的经费改善办学条件，兴办了一所校办工厂。该小学的做法（　　）。 县级以上政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为（）和（） 县级以上政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为（）和（） 贫困地区具备条件的建制村全部通硬化路，村村都有卫生室和村医，10.8万所义务教育薄弱学校的办学条件得到改善，农网供电可靠率达到，深度贫困地区贫困村通宽带比例达到（） 对培训机构办学条件、办学水平某一方面的评估属于（）。 教育部要求各地要进一步改善乡村学校的教学和生活条件，优先安排留守儿童和困境儿童就读寄宿制学校。争取到（）底，各地要实现科学合理地设置乡镇寄宿制学校和乡村小规模学校，办学条件达到所在省份的基本办学标准。 高等教育的能级结构主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校之间的比例关系。 高等教育的水平结构主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校之间的比例关系。 高等教育的能级结构主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校之间的比例关系。 高等教育的水平结构主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校之间的比例关系（） 高等教育的水平结构主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校之间的比例关系（） 推进城乡义务教育一体化发展，加快改善乡村学校办学条件，抓紧解决城镇学校“（）”问题，保障进城务工人员随迁子女教育，发展“（）”，促进优质资源共享。 ：在改革办学条件方面亟待解决的问题是（ ）。 统一城乡义务教育学生“两免一补”政策，加快实现城镇义务教育公共服务常住人口全覆盖，持续改善薄弱学校办学条件，扩大（）资源覆盖面，不断缩小城乡、区域、校际办学差距。 各级教育行政部门或经认可的社会组织对学校及其他教育机构的办学水平、办学质量、办学条件等进行综合的或单项的考核和评定，这是（） 某企业缺乏办学条件，同时又需要专项人才时，则应实施()。