（）认为游戏作为儿童借以发泄体内过剩精力的一种方式。  

儿童游戏最早出现的一种游戏形式是 平时多让婴幼儿从事体力上的活动，发泄其过剩的精力，是改道（）的方法之一 学前儿童语言游戏是一种有规则的游戏，是为发展幼儿（）而设计的一种活动。 教师指导儿童进行语言游戏是一种以教师为主导指导儿童游戏的过程。() 游戏并非源于精力过剩，而是放松的需要：这是__提出的__ 合作游戏是儿童的社会性参与最高的一种游戏。 新精神分析论认为，游戏不是做，而是人的情感和思想的一种健康发泄方式。提出这一观点的代表人物是（） 游戏的社会性本质观认为游戏是儿童的一种本能活动（） 除此之外，游戏说的代表观点还有“精力过剩说”。 游戏是一种消极的情感交往方式。（） 游戏的主体性本质观认为游戏是儿童的一种主体性活动。() 儿童发展中最早出现的一种游戏形式是（　）。 儿童处于被动地位愉快地欣赏所见所闻的游戏是一种接受性游戏。（） 剩余精力学说是英国哲学家格罗斯提出的一种有关游戏理论的学说。 认为游戏是对未来生活的一种无意识的准备，是儿童练习本能的一种手段的传统经典游戏理论是（） 按游戏进行的目的性分类,儿童玩“娃娃家”是一种( ) 教师以游戏身份指导儿童游戏，可采取两种方式，即共同游戏和__________。 体育游戏是一种（）游戏 结构游戏是一种（）游戏 表演游戏是一种（）游戏