判断题

人们在修辞过程中建构话语和理解话语,进行交际时所要遵循的规则,就叫作修辞方法。(请根据所学的修辞理论知识判断正误)

查看答案
该试题由用户807****81提供 查看答案人数:11706 如遇到问题请 联系客服
正确答案
该试题由用户807****81提供 查看答案人数:11707 如遇到问题请联系客服

相关试题

换一换
判断题
人们在修辞过程中建构话语和理解话语,进行交际时所要遵循的规则,就叫作修辞方法。(请根据所学的修辞理论知识判断正误)
答案
判断题
话语理解主体在理解话语、析出话语信息、对话语进行评价时,应该为言语者、社会以及话语理解主体自身担负一定的道义责任 ,既不应望文生义,也不应任意曲解、歪曲他人的话语,故意制造纠纷。
答案
主观题
抒情话语的修辞
答案
多选题
抒情话语的修辞方式有()
A.倒装与歧义 B.夸张与对比 C.借代与用典 D.比喻与象征
答案
主观题
(名词解析) 抒情话语的修辞方式
答案
主观题
什么是话语蕴籍?怎样理解文学的话语蕴籍属性?
答案
判断题
所谓非语言性环境,指的是交流过程中某一话语结构表达某种特定意义时所依赖的各种主客观因素,包括时间、地点、场合、话题、交际者的身份、地位、心理背景、文化背景、交际目的、交际方式、交际内容所涉及的对象以及各种与话语结构同时出现的非语言符号(如姿势、手势)等
答案
单选题
把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是( )①断章取义是曲解话语的一种方法②因为这两种行为都会使话语信息偏离事实,进而造成人际之间的误解和社会纠纷③在不道德的话语理解行为中,曲解与断章取义是最为恶劣的④而断章取义就是孤立地静止理解话语单位,使之偏离话语在原始语境中的意义,以切合话语理解者的需要⑤所谓曲解就是故意歪曲话语的本义,使之朝着话语理解者的利益方面进行
A.③④①②⑤ B.⑤①④②③ C.③②⑤④① D.⑤④①③②
答案
单选题
班主任与学生沟通的过程中的话语模式是()。
A.教诲式或教导式 B.规范式 C.惩罚式 D.以上都对
答案
单选题
班主任与学生沟通的过程中的话语模式是()
A.教诲式或教导式 B.规范式、命令式 C.惩罚式 D.以上都对
答案
热门试题
在沟通交流中,回应服务对象所讲的话语和感受时,可以使用下列话语() 语境在言语交际中的制约功能首先表现在上下文或前言后语对话语结构的限定上,这是话语组合的 决定的。 具备组织话语的能力,是言语交际的基本要求之一() 文学的话语蕴藉特点常常体现为两种修辞形态:() 从话语交际的原则来看,教师口语更注重教师语言的哪些原则()。 言语交际要求具备组织话语的能力,就是要求说出来的话没有语病() 能听懂和理解家里、学校里别人所说的大部分话语() 下列话语中,哪些符合普通话语法规范? ()把成人的语言功能归纳为观念功能、交际功能、话语功能三种。 文学叙事话语中所指的对象仅存在于话语之中,而非在话语之外的现实世界中() 话语蕴藉特点常常具体体现在两种较为典范的修辞形态中,它们是 文学话语与日常话语、科学话语有何区别?为什么说前者是一种创造性话语? 社会性别建构在不同时代的社会性别机制和制度性话语中始终保持其稳定性。 在倾听过程中,很重要的一点是:还需要说些表示的话语() 礼貌的话语一般是优美的话语,优美的话语却未必礼貌() 礼貌的话语一般是优美的话语,优美的话语却未必礼貌() 所谓“言外行为”,即交际主体说话或写字的行为,它传送话语的语言意义() __________是言语交际的产物,是人们为了达到预想的口语或书面语交际目的而进行的修辞活动。 __是言语交际的产物,是人们为了达到预想的口语或书面语交际目的而进行的修辞活动 如果说,听清话语是听话能力的_____,那么,理解话语就是听话能力的_____。画横线部分最恰当的一项是()。
购买搜题卡 会员须知 | 联系客服
会员须知 | 联系客服
关注公众号,回复验证码
享30次免费查看答案
微信扫码关注 立即领取
恭喜获得奖励,快去免费查看答案吧~
去查看答案
全站题库适用,可用于E考试网网站及系列App

    只用于搜题看答案,不支持试卷、题库练习 ,下载APP还可体验拍照搜题和语音搜索

    支付方式

     

     

     
    首次登录享
    免费查看答案20
    微信扫码登录 账号登录 短信登录
    使用微信扫一扫登录
    登录成功
    首次登录已为您完成账号注册,
    可在【个人中心】修改密码或在登录时选择忘记密码
    账号登录默认密码:手机号后六位