学生经常把听到或看到的词遗漏或替换，语法和句法产生混乱，不能顺利用语言与人交往，不能获得正常的阅读能力，不能正确地进行运算，属于（）

看到或听到危机情景，但没有被危机直接波及的人是（） 语法是语言的结构规律，它包含词法和句法两大部分。 语法可以分成词法和句法两部分，词法一般不包括( ) 现代汉语语法体系中，词法和句法结构上有一致性 语法填空题型中，如果横线后面没有给出提示词，那么学生可以填写哪些词（） 听到或看到班级同学发热、咳嗽、打喷嚏，你会怎么做（） 我们把留居外国学习或研究的人员称为“留学生”，那么“留学生”一词是怎么来的？ 儿童经过反复学习，当看到或听到“杯子”一词时，知道它的读音或者懂得拿起“杯子”这种实物，这是概念学习的结果（） 能够充当句法结构的结构成份的语法单位是（） 某患者在看见或听到"和平"二字时，马上想到"战争"二字；看到或听到"安全"时，便想到"危险"二字。此症状称为（） 汉语不靠词的形态变化来表示词与词的语法关系，而靠语序和虚词来表达语法关系，是（） 为了验证某一位置能否看到或听到某种情形或声音，可进行现场实验（） 在Posner和Raichle（1994）的PET扫描实验中，要求说出所看到或所听到的名词属于（） 保安员巡楼时听到或看到事故发生后，怎么办？ 记者把自己听到的和看到的写出来，就能从源头上做到新闻真实。() 听到亲密的朋友，学生干部或高年级学生到宿舍推销，要帮忙（） 当看到或听到车间湿度管控报警后，数据员可以不做任何处置 现选择一合适的词或短语把下面 我们现在经常听说或见到的“IT”一词，通常指的是（） （）把语言分解成语音、语法、词汇等不同的语言要素或语言点来测试。