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进入20世纪90年代后,“学前班”发展势头减弱()
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进入20世纪90年代后,“学前班”发展势头减弱()
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进入20世纪90年代后,“学前班”发展势头减弱()
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A.10 B.20 C.30 D.50 E.60
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从全球学前教育目标的发展趋势来看,20世纪90年代强调( )。
A.儿童全面和谐发展 B.儿童个性、情感和社会化发展 C.智力开发 D.培养创造力
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从全球学前教育目标的发展趋势来看,20世纪90年代强调( )
A.儿童全面和谐发展 B.情感和社会化发展 C.智力开发 D.培养创造力
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单选题
从全球学前教育目标的发展趋势来看,20世纪90年代强调()。
A.儿童全面和谐发展 B.儿童个性 C.智力开发 D.培养创造力
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单选题
从全球学前教育目标的发展趋势来看,20世纪90年代强调( )。
A.儿童全面和谐发展 B.儿童个性、情感和社会化发展 C.智力开发 D.培养创造力
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