小儿通过皮肤与手眼活动区分物体的大小、软硬等的年龄

“幼儿能通过直观观察区分3个物体的大小，”这是（）目标的表述方式 小儿开始协调注视物体的年龄为 能通过接触区分物体的软、硬、冷、热等属性（） 决定物体轻重与软硬的因素是色彩的（）。 等级关系的建立可以通过组合元素的大小、（ ）、动态关系等来区分。    正常小儿骨化中心按年龄出现，通过 为了解子宫的位置、大小、软硬度、活动度，应该做的检查是 煤层软硬的区分方法是怎样的? 3-4岁的幼儿较正确区分物体的大小和长短（） 物体导热量的大小与物体的性质（） 物体获得的加速度的大小与物体本身质量大小无关（） 小儿头围与胸围相等的年龄 小儿头围与胸围相等的年龄（） 锯条的锯齿一般根据加工材料的软硬、切面大小等来选用（） 小儿能找出用手绢遮盖的物体的心理活动是（）。 小儿能找出用手绢遮盖的物体的心理活动是 小儿能发“爸爸”“妈妈”等语音，但是属于无意识的，小儿年龄为 小儿呼吸、脉搏、血压与年龄有何关系 小儿中药的用药剂量随年龄大小而异，新生儿用成人量的 精细运动（FineMotor），是指()的运动及手眼协调操作物体的能力