班级教学计划由教师共同来制定，保育员不需要参与。

保育员的职业特点要求保育员与教师彼此协调，相互宽容，这体现了保育员职业守则中（）的要求。 保育工作是保育员的事，与教师无关。 保育员要树立（ ）的观念，积极参与教育科研，在与教师群体以其他保育员的交流中不断更新知识。 保育员要重视班级活动的安全，在使用（）时，保育员要注意教幼儿掌握操作技能、要领 宁波市职业技能培训开班备案审核不需要携带教学计划、教学大纲和培训教材目录（） 助理培训师参与制定教学计划的工作内容包括（）。 尊重教师群体要求幼儿园班级要发挥集体的教育力量，其中保育员要（）。 幼儿教师不需要掌握哪些幼儿保育和教育知识（） 高级保育员能指导初级、中级保育员写出（ ）工作计划、总结和撰写专业文章。 科学照料幼儿（），指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。 个别化教学计划是根据（　）制定的促进婴儿发展的教学计划。 ()是需要保育员纠正的。 （），保育员要随时注意观察带班教师教学活动的进展情况，充分发挥教育机制，为教师查遗补缺，默契配合教师的教学需要，及时提供必要的帮助 （）收集和选择制作玩教具合适的材料，主要由教师和保育员共同完成 教学计划体系包含超学段等六种具体的教学计划，制定课时教学计划依据的上位计划是（）。   保育员应当怎样配合教师组织教育活动？ 制定具体的教学教学计划必须考虑（　　） ()保教结合要求保育员做好保育工作，教师做好教育工作。 （）保教结合要求保育员做好保育工作，教师做好教育工作 保教结合要求教师和保育员要有保育意识、合作精神（）