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小丽从小到大一直是优等生,但在今年的高考中发挥失常没有进入她心仪的大学,为此她然对学习以及学校活动失去兴趣,经常躲在自己房间上网,不出家门,精神萎靡不振,觉得生活毫无意义。小丽父母来找社会工作者寻求帮助。按照危机介入模式,小丽的危机处于( )阶段。
单选题
小丽从小到大一直是优等生,但在今年的高考中发挥失常没有进入她心仪的大学,为此她然对学习以及学校活动失去兴趣,经常躲在自己房间上网,不出家门,精神萎靡不振,觉得生活毫无意义。小丽父母来找社会工作者寻求帮助。按照危机介入模式,小丽的危机处于( )阶段。
A. 危机
B. 解组
C. 重组
D. 恢复
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单选题
小丽从小到大一直是优等生,但在今年的高考中发挥失常没有进入她心仪的大学,为此她然对学习以及学校活动失去兴趣,经常躲在自己房间上网,不出家门,精神萎靡不振,觉得生活毫无意义。小丽父母来找社会工作者寻求帮助。按照危机介入模式,小丽的危机处于( )阶段。
A.危机 B.解组 C.重组 D.恢复
答案
主观题
你怎样理解“优等生”、“差等生”,联系实际,谈谈如何对“优等生”和“差等生”进行教育?
答案
单选题
小月希望长大以后能够成为一名创作型歌手,因此从小到大一直都非常努力地学习钢琴和各种乐理知识。这属于学习动机类型中的()。
A.近景的间接性动机 B.近景的直接性动机 C.远景的间接性动机 D.远景的直接性动机
答案
单选题
排序从小到大称为()
A.升序 B.降序 C.逆序 D.正序
答案
单选题
18岁的小王考入外省一所普通大学,开学之初便因失眠、食欲不振等症状在门诊就医,主诉病史时她讲出自己“从小到大一直是一个各方面十分优秀的学生,竞选班长失利令其沮丧”。你评估她面临的危机是
A.相信-不相信 B.勤奋-自卑 C.完善-失望 D.自我认同-角色紊乱 E.自主-羞愧
答案
单选题
63·18岁的小王考入外省一所普通大学,开学之初便因失眠、食欲不振等症状.在门诊就医,主诉病史时她讲出自己“从小到大一直是一个各方面十分优秀的学生,竞选班长失利令其沮丧”。你评估她面临的危机是
A.相信-不相信 B.勤奋-自卑 C.完善-失望 D.自我认同-角色紊乱 E.自主-羞愧
答案
单选题
18岁的小王考入外省一所普通大学,开学之初便因失眠、食欲不振等症状在门诊就医,主诉病史时她讲出自己"从小到大一直是一个各方面十分优秀的学生,竞选班长失利令其沮丧,"你评估她面临的危机是
A.相信一不相信 B.勤奋一自卑 C.完善一失望 D.自我认同一角色紊乱 E.自主一羞愧
答案
单选题
下列排序从小到大合理的是()
A.氨基酸<蛋白质<线粒体<核糖体 B.氨基酸<蛋白质<核糖体<线粒体 C.蛋白质<氨基酸<线粒体<核糖体 D.蛋白质<核糖体<线粒体<氨基酸
答案
单选题
下列排序从小到大合理的是()
A.氨基酸<蛋白质<线粒体<核糖体 B.氨基酸<蛋白质<核糖体<线粒体 C.蛋白质<氨基酸<线粒体<核糖体 D.蛋白质<核糖体<线粒体<氨基酸
答案
单选题
数据存储单位从小到大排列顺序是 ()
A.B 、PB、YB、ZB B.B、PB、EB、YB、ZB C.PB、EB、ZB、YB D.YB、ZB、PB、EB
答案
热门试题
对关键码序列28,16,32,12,60,2,5,72快速排序,从小到大一次划分结果为()
对关键码序列28,16,32,12,60,2,5,72快速排序.从小到大一次划分结果为()。
教师偏爱优等生,不会对师生关系造成影响。
脱氧能力从小到大的顺序为()。
推理证明:每个大学生不是文科生就是理工科生,有的大学生是优等生,小张不是理工科生,但他是优等生,因此如果小张是大学生,他就是文科生。
GSM,GPRS,EDGE依次覆盖范围从小到大是(),(),()。
以下物质比重从小到大排列正确的是()。
下列阴阳大小从小到大排列正确的是()
GSM,GPRS,EDGE依次覆盖范围从小到大是(),(),()
以下物质比重从小到大排列正确的是()
将数组元素从小到大排列的命令是( )
以下数据单位从小到大排列的顺序是()。
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