单选题

以下女性人物形象中,性格有点像林黛玉的是

A. 小芹
B. 陈二妹
C. 翠姨
D. 子君

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单选题
以下女性人物形象中,性格有点像林黛玉的是
A.小芹 B.陈二妹 C.翠姨 D.子君
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单选题
《红楼梦》塑造了数百名人物形象,尤以女性形象最为出色,金陵十二钗就是其中的突出代表。下列剪纸作品中,人物形象为林黛玉的是()。
A. B. C. D.
答案
主观题
曹禺的话剧《雷雨》中最能代表“雷雨”性格的女性人物形象是()。
答案
单选题
教师在分析《红楼梦》中林黛玉这一女性人物的性格特征时,说到与林黛玉相关的情节,下列与其不相关的一项是()。
A.探宝钗黛玉半含酸 B.埋香冢飞燕泣残红 C.撕扇子作千金一笑 D.林潇湘魁夺菊花诗
答案
单选题
教学《林黛玉进贾府》,教师设置的教学目标是“品味小说语言,赏析人物形象”,下列教学环节与这一教学目标相吻合的是()。
A.了解《红楼梦》的创作背景 B. C.介绍出场人物之间的关系 D. E.感受王熙凤鲜明的个性特征 F. G.体会作者的小说创作风格
答案
单选题
教学《林黛玉进贾府》,教师设置的教学目标是“品味小说语言,赏析人物形象。”下列教学环节与这一教学目标相吻合的是()
A.了解《红楼梦》的创作背景 B.介绍出场人物之间的关系 C. D.感受王熙凤鲜明的个性特征 E.体会作者的小说创作风格
答案
单选题
教学《林黛玉进贾府》,教师设置的教学目标是“品味小说语言,赏析人物形象”,下列教学环节与这一教学目标相吻合的是()。
A.了解《红楼梦》的创作背景 B.介绍出场人物之间的关系 C.感受王熙凤鲜明的个性特征 D.体会作者的小说创作风格
答案
单选题
教学《林黛玉进贾府》教师设置的教学目标是“品味小说语言,赏析人物形象。”下列教学环节与这一教学目标相吻合的是( )。
A.了解《红楼梦》的创作背景 B.介绍出场人物之间的关系 C.感受王熙凤鲜明的个性特征 D.体会作者的小说创作风格
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主观题
试述林黛玉的性格特征。
答案
单选题
被称为“现代林黛玉”的郑川嫦是哪篇小说中的女性形象()
A.《花凋》 B.《金锁记》 C.《封锁》 D.《红玫瑰白玫瑰》
答案
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人物形象由性格和下列哪个方面共同构成? 性格和下列哪个方面共同构成了人物形象? 举例说明林黛玉的叛逆性格。 林黛玉形象有何典型意义? 和小寒长得有点像的女同学是 下列与《成长如蜕》中弟弟这个人物形象的性格截然相反的人物是()。 下列与《成长如蜕》中弟弟这个人物形象的性格截然相反的人物是() 《红楼梦》中人物林黛玉的家乡是?() 以下小说人物形象属于扁平人物的有() 《红楼梦》中林黛玉的性格特点是: 曹雪芹利用()想象塑造了林黛玉的形象。 试述关汉卿风月爱情剧的特色及人物形象和性格特征。 以下人物中,()经常创造的人物形象是:即使处于命运的掌握之中,也不失独立自主的坚强性格。 阅读《林黛玉进贾府》教学设计(节选),按要求答题。 这节课的重点是带领学生分析人物形象的塑造方法和环境描写的作用。我准备分四个环节展开:第一,研读课文,分析人物形象的塑造方法。主要引导学生找出描写林黛玉的句子,师生讨论;然后再找出贾府中其他人描述林黛玉的句子,师生讨论。第二,观看电视剧《红楼梦》中“林黛玉进贾府”的视频片段。第三,拓展阅读,引导学生阅读《林教头风雪山神庙》,比较两篇小说中景物描写的 《红楼梦》中的林黛玉属于( )的人物。 对林黛玉式的人物的记忆主要属于() 下列人物形象哪一个不是莎士比亚戏剧中的女性形象?() 你认为“红楼梦”中林黛玉是什么性格类型? 幼年时期,史湘云心直口快说林黛玉像谁,惹了黛玉不快() 蘅芜苑乃是黛玉的住所,宁静清幽,与林黛玉卓尔不群的性格相符合()
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