动作技能在形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为()。

在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，这叫做（） 在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，这叫做（　　） 在技能形成过程中，练习中期出现的进步新时停顿的现象在心理学上称为（） 在技能的形成过程中，出现进步的暂时停顿的现象，这叫做                                          （  ） 技能形成中，练习中期出现的暂时停顿现象，在心理学上称为（） 在学生动作技能形成的过程中可练习到一定阶段往往会出现进步暂时停顿现象。这种现象称为。（2016.安徽）（） （ ）是指在结构比较复杂的动作技能形成过程中，练习到一定时期会出现练习成绩暂时停顿的现象。 在技能练习的中期，练习成绩出现的暂时停顿现象称为{填空}。 在技能形成过程中，练习到一定时期会出现练习成绩的暂时停顿现象，称为___________。 动作技能形成过程中期有一个明显的、暂时的停顿现象，心理学上称为__________。 在技能练习的中期，练习成绩出现的暂时停顿现象称为{pz_填空}。 在技能形成过程中，练习到一定时期会出现练习成绩的暂时停顿现象，称为{pz_填空}。 在技能形成过程中，练习到一定时期会出现练习成绩的暂时停顿现象，称为{pz_填空}。 在技能形成中练习中期往往出现进步暂时停滞不前的现象，这是练习曲线所谓的（ ）。 动作技能形成过程中期有一个明显的、暂时的停顿现象，心理学上称为高原期（） 技能形成过程中，练习到一定时期，有时会出现进步暂时{ }现象，称之为高原现象。 技能形成过程中，练习到一定时期，有时会出现进步暂时（）现象，称之为高原现象。 技能学习过程中的“高原现象”，通常是指在练习的中后期出现进步的长期停顿现象（） 在技能形成过程中，练习到一定的时期会出现练习成绩的暂时停顿现象，称为 。智力技能形成的阶段可分为原型定向，原型操作 。 在学习或技能的形成过程中，出现的暂时停顿或者下降的现象，叫做高原现象（）