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对世界音乐教育有着广泛影响的德国()音乐教育体系,首先关注的是音乐教育对人的发展的巨大作用。
单选题
对世界音乐教育有着广泛影响的德国()音乐教育体系,首先关注的是音乐教育对人的发展的巨大作用。
A. 铃木镇一
B. 柯达伊
C. 奥尔夫
D. 达尔克罗兹
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单选题
对世界音乐教育有着广泛影响的德国()音乐教育体系,首先关注的是音乐教育对人的发展的巨大作用。
A.铃木 B.柯达伊 C.奥尔夫 D.达尔克洛兹
答案
单选题
对世界音乐教育有着广泛影响的德国()音乐教育体系,首先关注的是音乐教育对人的发展的巨大作用。
A.铃木镇一 B.柯达伊 C.奥尔夫 D.达尔克罗兹
答案
主观题
当代音乐教育体系有瑞士的__________匈牙利的柯达伊音乐教育和德国的奥尔夫音乐教育。
答案
单选题
元素性音乐教育思想是()音乐教育体系的基本核心。
A.达尔克洛兹 B.柯达依 C.奥尔夫 D.铃木
答案
判断题
元素性音乐教育思想是铃木音乐教育体系的核心。 ( )
答案
主观题
德国音乐教育家奥尔夫把不唱歌的学校批评为“()”。
答案
判断题
元素性音乐教育思想是铃木音乐教育体系的基本核心。()
答案
判断题
元素性音乐教育思想是奥尔夫音乐教育体系的基本核心。( )
答案
判断题
元素性音乐教育思想是铃木音乐教育体系的基本核心()
答案
主观题
奥尔夫音乐教育体系
答案
热门试题
铃木音乐教育体系
柯达依音乐教育体系
世界音乐教育之父,美国音乐心理学家、音乐教育家()博士是国际著名的音乐心理学和音乐教育学资深专家,他认为儿童的音乐才能不是天生的,所以音乐教育应该及早开展,这样有利于儿童音乐能力的培养以及音乐思维的形成
20世纪奥地利的一位音乐教育家创立了奥尔夫音乐教育体系。
德国早期学校音乐教育的内容主要是()。
中国音乐教育的奠基人和开拓者是()
奥尔夫音乐教育体系的基本核心是()。
奥尔夫音乐教育,旨在以音乐唤起()
学前儿童音乐教育的根本目的是:通过音乐教育活动使儿童获得()
日本音乐教育家铃木用来研究和实践其音乐教育思想的教学乐器是()
学校音乐教育包括音乐课堂和____。
奥尔夫音乐教育体系的特点性、性、性、性
奥尔夫音乐教育体系的教学方法主要是()
音乐教育要以()为核心。
奥尔夫的音乐教育认为()
隐性音乐教育课程
学前儿童音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使儿童获得()的发展。
学前儿童音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使幼儿获得()的发展。
下列属于达尔克罗兹音乐教育体系的是()
“奥尔夫音乐教育体系”的主要内容是听觉训练。( )
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