中国大学MOOC: 道德教育为儿童发展提供有效能量的一个根本原则是遵循儿童生命之道。

中国大学MOOC: 儿童的智力发展呈近似正态分布。（ ） 简述中国古代儿童初步的道德教育 中国大学MOOC: 我国近代教育家蔡元培先生把“军国民”主义教育、实利主义教育、道德教育、世界观教育和（ ）作为国民教育的宗旨。 中国大学MOOC: 自我效能的培养方法包括： 中国大学MOOC:"为一些无法去学校上学的重度残疾儿童上门提供教育教学服务的教育形式被称为（ ）。"; 皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律． () 皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。 中国大学MOOC: 金融机构提供有效的支付清算是其适应经济发展需要而较早产生的职能，比如货币兑换业的出现。 中国大学MOOC: 教育均衡发展是保证教育公平的理想模式 。 中国大学MOOC: 科尔伯格主要采用（ ）来评估儿童的道德推理水平。 中国大学MOOC: 关于效能下列说法错误的是( ) 中国大学MOOC: 公益创业教育是（）的继承和发展。 中国大学MOOC: 遗传物质为人的发展提供了（ ）。 中国大学MOOC:"儿童获得“守恒”观念一般出现在思维发展的（ ）。"; 中国大学MOOC: 儿童获得“假设演绎”能力是在思维发展的（ ） 中国大学MOOC: 视觉损伤会影响儿童口语交流能力的发展。 中国大学MOOC: 皮亚杰研究儿童思维发展所使用的方法是（ ） 中国大学MOOC: 学龄前儿童每日能量的50%-65%来源于脂肪 中国大学MOOC: 西方近代教育思想和教育思潮发展的趋势包括 中国大学MOOC: 关于无效能力说法正确的是