多选题

瑞士心理学家皮亚杰认为儿童与周围环境的相互作用分为哪两种过程()

A. 协作
B. 会话
C. 同化
D. 顺应

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瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出了() 瑞士心理学家皮亚杰认为儿童的品德发展既非天赋,也不是社会规则的直接内化,而是受主体与客体相互作用的()的影响 瑞士心理学家皮亚杰认为,人的知识既不是来自主体(),也不是来自客体(),而是来自()的相互作用 瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的具体运算阶段。 瑞士心理学家皮亚杰认为儿童的品德发展是一个有明显() 瑞士心理学家皮亚杰提出儿童心理发展的几个基本要素有(  ) 瑞士心理学家皮亚杰的心理发展理论的核心是() 著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在 著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在()。 著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在(  )。 著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的具体运算阶段是在( ) 瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展中具体运算阶段的年龄是() 著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在() 瑞士心理学家皮亚杰认为儿童()的发展与品德的发展具有极大的相关性 不同流派的心理学家对心理发展阶段进行了划分。精神分析学派的心理学家()重视自我与社会环境的相互作用。   根据瑞士儿童心理学家皮亚杰的理论,婴儿认知发展处于哪个阶段() 皮亚杰是瑞士的教育心理学家,是()的创始人。 瑞士心理学家皮亚杰提出儿童心理发展的几个基本要素有(  )。 皮亚杰属于什么心理学家?() 皮亚杰属于什么心理学家?
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