陶行知先生认为，民主的教师应有虚心、宽容、与学生同甘共苦（）等品质。
A. 毫无主观判断
B. 跟民众学习
C. 跟小孩子学习
D. 肃清形式、先生架子、师生的严格界限
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陶行知先生认为，民主的教师应有虚心、宽容、与学生同甘共苦（）等品质。
A.毫无主观判断 B.跟民众学习 C.跟小孩子学习 D.肃清形式、先生架子、师生的严格界限
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陶行知先生认为“民主教育”的实质是（）
A.教人做主人，做自己、国家、世界的主人 B.不发散生活知识，只在课堂上传授“硬”知识 C.不因材施教，只一味的传授书本知识 D.开展以“精英教育”为主要的教育模式
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陶行知先生观点认为，民主作风至少包含（）等方面。
A.民为贵。人民第一。一切为人民 B.因材施教，科学施教 C.天下为公。文化为公 D.虚心学习，集思广益，以建立自己的主张
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陶行知先生的教育信条是"捧着一颗心来，不带半根草去"。这要求教师应具备（）。
A.崇高的职业道德 B.过硬的教学技能 C.广博的文化知识 D.精深的教育理论
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陶行知先生关于“学生的精神”论述中，学生应具备（）等精神。
A.学生求学应有科学的精神 B.要改造社会必具有委婉的精神 C.应付环境必具有坚强人格和百折不回的精神 D.要有打破砂锅问到底的精神
答案
陶行知认为教师的职务是(),学生的职务是()
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陶行知先生说：我们要向小孩子学习，不愿意向小孩子学习的人，不配做小孩的先生。这说明，作为教师应该做到
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陶行知说:“要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这说明教师具有（）的义务。
A.保护学生权益 B.提高思想觉悟和教学水平 C.尊重学生人格 D.教育教学
答案
陶行知的师德思想给你哪些启示？结合实际谈谈现代教师应具有哪些修养？
答案
陶行知先生认为“教育的新生”应是（）
A.为教育而教育，为办学校而办学校 B.将学校“社会化”，将社会知识强搬进学校 C.拆去社会与学校的隔阂，以社会为学校，以社会的需求引导学校教育 D.漫无目的的重复性改革教育模式
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陶行知先生要求儿子坚持“（）”的立场。
陶行知先生认为“教学合一”，即是（）
民主的教师,必须要虚心、宽容、与学生共甘苦、跟民众学习、跟小孩子学习,但师生必须有眼的严格的界限
“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知这句话强调的是教师应具有（ ）。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知这句话强调的是教师应具有（）。
陶行知先生提出的“接知如接枝”体现了教学的( )。
陶行知先生指出，先生的责任不在教，而在于教学，在于教学生学，体现的教学原则是（ ）
陶行知先生指出，先生的责任不在教，而在于教学，在于教学生学。体现的教学原则是（??）。
“行是知之始，知是行之成。”陶行之先生的这句话告诉我们（）
陶行知先生认为，现在的“生活即教育”就是（）
陶行知先生的“每天四问”中，分别是（）
陶行知先生认为，生活教育的特质包含（）等。
陶行知先生确立了学前教育的（）方向
陶行知倡导“小先生制”，其借鉴的是（）
陶行知先生指出，先生的责任不在教，而在于教学，在于教学生学。体现的教学原则是（ ）。
我国教育家陶行知说“要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这句话说明教师具有（）的义务。
我国教育家陶行知说“要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这句话说明教师具有（ ）的义务。
陶行知先生说：要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。这要求班主任应（）
我国教育家陶行知先生的“爱满天下” 的教育信条体现了教师素养的()。
陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）
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