举例说明体验在文学活动中的美学功能。

举例说明错觉在广告活动中的应用。举例说明错觉在广告活动中的应用。 举例说明情绪情感的功能。 论艺术的功能，举例说明。 举例说明如何引导幼儿感知和体验量的守恒。 举例说明文学接受中的误解现象。 举例说明文学风格的构成要素。 试举例说明少年文学青春性的美学特征主要表现在哪些方面？为什么会具有这些特征？ 举例说明情绪情感的调控功能。 试述文学语言的审美特征，并举例说明。 举例说明年鉴的功能和类型。 举例说明，艺术批评有怎样的功能？ 举例说明蒙太奇的特征与功能。 举例说明什么是“功能固着”及其作用。 举例说明，艺术批评有怎样的功能？   举例说明如何引导幼儿进行排序活动。 举例说明听说游戏活动有什么特点？ 举例说明什么是文学语言组的陌生化？ 简述在高中美术鉴赏教学中如何运用“范例教学法”,并举例说明。 简述在高中美术鉴赏教学中如何运用“范例教学法”,并举例说明。 试举例说明区域活动与其他教育活动的关系