《成长如蜕》中的弟弟与《妙妙》中的妙妙显然是同一类人（）

《妙妙》的作者是()。 老师问妙妙：“你有兄弟吗？”“兄弟叫什么名字？”妙妙回答：“明明”，老师接着问：“明明有兄弟吗？”妙妙回答：“没有。”根据皮亚杰的儿童认知发展理论，妙妙的思维处于（） 《成长如蜕》中弟弟在年幼时建立起了稳固的接近固执的观察世界的视角,这个来源与() 《妙妙》这部小说在创作的过程中采取的是() 《妙妙》这部小说在创作的过程中采取的是() 在《妙妙》这部小说中,妙妙生活的地方是(),但她心心念念向往的是北上广 在《妙妙》这部小说中,妙妙生活的地方是(),但她心心念念向往的是北上广。 在《成长如蜕》中,弟弟唯一的精神同盟就是千媚,只有千媚能够给他正面的引领和鼓励（） 作者在《妙妙》中刻意塑造了一个符号化的人物“北京话”,这个人是妙妙人生旅途中非常重要的转折点（） 下列哪些是《妙妙》的小说情节?() 下列哪一选项不是《妙妙》的小说情节? 《成长如蜕》中父与子的两场牢狱之灾 《成长如蜕》中弟弟每次喝酒时的祝酒词“祝天下人都幸福”完全是虚伪欺骗性质的。() 粤海大区2021年MA门店全国必铺中包括了未来星妙妙（） 妙妙与北上广这些地方是一种“在而不属于”的错位关系（） 《成长如蜕》中弟弟经过拘禁之后,如果说他内心仍然保持着对美好人性的追求,那唯一的证据是什么? 《妙妙》的结尾,妙妙从疾病中康复是小说中埋伏的非常重要的隐喻,通过看电影她终于完成了自我的对象化。() 《妙妙》的结尾,妙妙从疾病中康复是小说中埋伏的非常重要的隐喻,通过看电影她终于完成了自我的对象化（） 老师问妙妙：“你有兄弟吗？”“有。”“兄弟叫什么名字？”“明明。”“明明有兄弟吗？”“没有。”按皮亚杰的儿童认知发展理论，妙妙的思维处于（） 关于香雪和妙妙这两个女性,下列说法正确的是()