“月晕而风，础润而雨”，反映了思维的（）。

多次看到“月晕”要“刮风”，地砖“潮湿”要“下雨”，人们就能得出“月晕而风”、“础润而雨”的结论。属于思维的（） 每次看见“月晕”就要“刮风”，“潮湿”就要“下雨”，即得出“月晕而风”、“础润而雨”的结论。这属于哪种思维特性（） 每次见到“月晕”就“刮风”，“潮湿”就“下雨”，即得出“月晕而风”、“础润而雨”的结论，这属于思维的哪种特性（） 每次看见“月晕”就要刮风，“潮湿”就要下雨，即得“月晕而风”“础润而雨”的结论，这属于下列哪种思维特性？( ) 6.多次看到“月晕”要“刮风”，地砖“潮湿”要“下雨”，人们就能得出“月晕而风”、“础润而雨”的结论。属于思维的（ ）。 古人通过长期观察，总结出“月晕而风，础润而雨”的规律，这体现的思维特征是（）。 “月晕而风、础润而雨”、“朝霞不出门，晚霞行千里”、“鱼鳞天不雨也风颠”等等体现的是（ ）思维方式。 “月晕而风、础润而雨”、“朝霞不出门，晚霞行千里”、“鱼鳞天不雨也风颠”等等体现的是思维方式（） “月晕而风、础润而雨”、“朝霞不出门，晚霞行千里”、“鱼鳞天不雨也风颠”等等体现的是思维方式（） 础润而雨，月晕而风。上述结论能否借助于完全归纳推理得出？ 看见“月晕”后经常“刮风”，即得出“月晕而风”的结论，这表明思维具有 看见“月晕”后经常“刮风”，即得出“月晕而风”的结论，这表明思维具有（） 看见“月晕”后经常“刮风”，即得出“月晕而风”的结论，这表明思维具有( )。单选 看见“月晕”后经常“刮风”，即得出“月晕而风”的结论，这表明思维具有( ) “月晕知风”体现了思维的间接性。 从思维的角度来说，“2+3=？”反映了一种思维的闭合性；而“5=？+？”反映了思维的发散性（） 判断只反映单个思维对象，而概念则能确定不同思维对象间的关系（） 下列哪种活动反映了儿童的形象思维？ 下列哪种活动反映了儿童的形象思维?（　　） ？ 下列哪种活动反映了儿童的形象思维?（　　）