材料一：“汉语拼音（j q x）”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册）
　　材料二：“百分数的认识”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级下册）
　　材料三：“1et’s ta1k about the past”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学英语六年级下册）
　　请根据以上材料任选其一进行教学设计。

材料一：“风娃娃”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级上册）　　材料二：“图形与变换”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册）　　材料三：“声音是怎样产生的”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学科学四年级下册）　　请根据以上材料任选其一进行教学设计。 材料一：“凡卡”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级下册）　　材料二：“秒的认识”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级上册）　　材料三：“How many？”（PEP版义务教育课程标准实验教科书小学英语三年级下册）　　请根据以上材料任选其一进行教学设计。 材料一：“小小的船”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册）　　材料二：“10的加减法”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级上册）　　材料三：“从烽火台到互联网”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学品德与社会四年级下册）　　请根据以上材料任选其一进行教学设计。 教学设计题：材料一："有趣的食物联系"［义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学科学六年级下册第30、31页］材料二："拥有好心情"［义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学品德与社会五年级下册第8-13页］材料三："解简易方程"［义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学数学五年级上册第53-61页］请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及某一教学环节（譬如课堂导入、讲授新知等）进行教学设计。 请为人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》第六册《年、月、日的认识》编写教学设计。 义务教育课程标准应适应普及义务教育的要求（） 教学设计题：材料一："有趣的食物联系"［义务教育课程标准实验教科书小学品德与社会五年级下册第8-13页］材料三："解简易方程"［义务教育课程标准实验教科书进行教学设计 请为人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》三年级下册《位置与方向》编写教学设计。 教学设计题：请为人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》三年级下册《位置与方向》编写教学设计。 义务教育课程标准的基本要求是什么？ 《语文课程标准》对汉语拼音教学有哪些要求？ 义务教育课程标准不必苛求所有的学生都达到要求（） 依据《义务教育课程标准(2011版) 》美术课程论资源的分类是( ) 《义务教育课程标准(2011) 版》中，学习领域课程内容的组成部分是( ) 说说《语文课程标准》对汉语拼音学习目标的定位是什么？ 说说《语文课程标准》对汉语拼音学习目标的定位是什么 请为北师大版义务教育课程标准实验教材一年级下册《买文县》编写教学设计。 中国大学MOOC: 《义务教育数学课程标准( 2011版)》与《义务教育数学课程标准(实验稿)》的不同之处不包括（ ）。 我国目前正在实施的《九年义务教育课程标准》是宏观课程设计的结果（） 与《义务教育生物课程标准(实验稿)》相比，《义务教育生物学课程标准(2011年版)》在课程的具体内容上有显著增加的是（　　）。