在教育科研中，平均数和标准差是描述一组数据集中程度和差异程度最常用到的统计指标。以下是某幼儿园10名幼儿字母辨识能力测验得分：1、2、3、5、4、6、5、6、9、9。 　　 (1) 计算该组数据的算术平均数(写出计算公式，计算结果)。 　　 (2) 计算该组数据的标准差(写出计算公式，计算结果，可保留根号)。

一组数据的离散系数为0.4，平均数为20，则标准差为8 一组数据的算术平均数为20，离散系数为0．4，则该组数据的标准差为（ ）。 在初中阶段，数据分析主要是用平均数、中位数、众数表示数据的集中程度，用极差、方差、标准差表示数据的离散程度。请简要分析在教学加权平均数时需注意的问题。 须计算离散系数来比较两数列的离散程度大小的情况有（）: 两平均数相等|两数列的计量单位不同|两标准差相等|平均数大的标准差亦大，平均数小的标准差亦小|平均数大的标准差小，平均数小的标准差大 一组眼压数据的分布符合正态分布。计算得到眼压的平均数和标准差。以平均数加减1.96个标准差得到一数值范围。这一数值范围包括了多大百分比的数据（） 一组眼压数据的分布符合正态分布。计算得到眼压的平均数和标准差。以平均数加减1.96个标准差得到一数值范围。这一数值范围包括了多大百分比的数据( ) 一组眼压数据的分布符合正态分布。计算得到眼压的平均数和标准差。以平均数加减1.96个标准差得到一数值范围。这一数值范围包括了多大百分比的数据( ) 已知一组数据服从正态分布，平均数为80，标准差为10。则2值为一1．96的原始数据是（　　） 组数据的平均数是100，标准差是25，这组数据的变异系数是 数据的离散程度分析主要是用来反映数据之间的差异程度，（）说明集中程度越差，平均数的代表性越弱，反之，平均数的代表性越强 一组服从正态分布的数据，平均数为50．标准差为5，则Z值为一2.58的原始数据是 两组数据的算术平均数不等，但标准差相同，则 经验法则表明，当一组数据对称分布时，在平均数加减3个标准差的之内大约有（ ） 假设一组数据中有9个样本，其样本标准差为0.09，平均数为1，则该组数据的变异系数为（） 一组服从正态分布的数据，平均数为60，标准差为5，则Z值为-1. 96的原始数据是（） 一组服从正态分布的数据，平均数为60，标准差为5，则Z值为-1. 96的原始数据是() 标准九分的平均数和标准差应是（ ）。 经验法则表明，当一组数据对称分布时，在平均数加减1个标准差的范围之内大约有（）的数据 经验法则表明，当一组数据对称分布时，在平均数加减2个标准差的范围之内大约有（）的数据 经验法则表明，当一组数据对称分布时，在平均数加减3个标准差的范围之内大约有（）的数据