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通过观察并与家长沟通,就能制定出适合婴儿个性.促进婴儿发展的教学计划。( )
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通过观察并与家长沟通,就能制定出适合婴儿个性.促进婴儿发展的教学计划。( )
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判断题
通过观察并与家长沟通,就能制定出适合婴儿个性.促进婴儿发展的教学计划。( )
答案
单选题
( )就能制定出适合婴儿个性.促进婴儿发展的教学计划。
A.通过观察并与家长沟通 B.经过测评后的结果 C.直接按照婴儿的发育量表中相应月龄段的发展标准 D.根据婴儿在生活中所表现出的状态
答案
判断题
根据婴儿的特点和需要,就能制定出适合婴儿个性、促进婴儿发展的教学计划()
答案
单选题
婴儿个别化发展教学计划是来制定的适合婴儿个性、能促进婴儿发展的教学计划()
A.经过测评后的结果直接 B.通过观察并与家长沟通 C.根据婴儿的特点和需要 D.直接按照婴儿的发育量表中相应月龄段的发展标准
答案
单选题
婴儿个别化发展教学计划是( )来制定的适合婴儿个性.能促进婴儿发展的教学计划。
A.经过测评后的结果直接雏建 B.通过观察并与家长沟通 C.根据婴儿的特点和需要 D.直接按照婴儿的发育量表中相应月龄段的发展标准
答案
单选题
婴儿个别化发展教学计划是()来制定的适合婴儿个性、能促进婴儿发展的教学计划
A.贫困地区婴儿的特点与需要 B.整体婴儿的特点与需要 C.每个婴儿的特点与需要 D.每个婴儿的家庭
答案
判断题
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答案
单选题
约翰·鲍尔比通过观察把婴儿的分离焦虑分为三个阶段,具体为()。
A.反抗阶段,失望阶段,超脱阶段 B.反抗阶段,失望阶段,绝望阶段 C.反抗阶段,失望阶段,无助阶段 D.反抗阶段,接受阶段,超脱阶段
答案
单选题
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A.3个月 B.6个月 C.9个月 D.12个月 E.18个月
答案
单选题
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答案
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婴儿大脑神经、骨骼肌肉、感觉统合的成熟可以通过观察()等方面的变化了解得知
通过()观察婴儿情绪变化。
婴儿出生后即可练习俯卧抬头,8个月后开始练习爬行,家长应与婴儿多交流和玩耍,促进婴儿的发育。
婴儿大脑神经、骨骼肌内、感觉统合的成熟可以通过观察等方面的变化了解得知()
婴儿数量可通过查询对应航班的婴儿出票个数()
通过观察臀线,可以评价出哪些信息?()
通过观察臀线,可以评价出哪些信息()
促进婴儿的个性发展.()等是玩具的主要功能。
婴儿抚触通过良好而温和的刺激,可促进婴儿身心发育。
婴儿抚触通过良好而温和的刺激,可促进婴儿身心发育()
通过()游戏可以促进婴儿听觉发展
通过()促进婴儿对语言的理解
促进婴儿动作技能发展、个性发展、帮助婴儿了解事物间联系等是玩具的主要功能()
一般不宜主动替家长抱婴儿;但可以脱离婴儿家长视线对婴儿服务。
通过()训练可以促进婴儿触觉的发展
出生缺陷是指婴儿在出生时肉眼就能观察到的异常。
观察与交流是与婴儿沟通的两种主要方式。( )
观察与交流是与婴儿沟通的两种主要方式()
少油开关只需要通过观察窗看见有油就能运行()
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