“记忆是抹不去的，抹不去的是记忆。”这句话中主要运用了哪两种辞格？（）

“自今及古,其名不去,以阅众甫”这句话理解为()。 “我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：这雨，害得我回不去了。其实，我的心里却高兴地喊着：大些！再大些！”这句话运用了神态描写和语言描写。 抹法不经常运用的部位是（）。 “思想这个东西，用绳子是捆不住的。”这句话中运用了修辞格() “山东省的省会是济南”，我们记忆这句话时使用的编码方式是（）。 中国一向是所谓闭关主义，自己不去，别人也不许来。 这句话的标点符号使用正确。 “品味经典，记忆绵长”中记忆指的是哪款产品？（） 第④段中“我说：‘除了娘的土炕，我哪儿都不去。’”这句话运用哪种人物描写方法？它的言外之意是什么？人物描写方法：____________________言外之意：________________________________________ 方向阻抗继电器采用了记忆技术，它们所记忆的是（） 幼儿的记忆中，最主要的记忆形式是（） 地面抹光机按抹光装置分为（）两种. 记忆时着重记忆中间的知识点，是利用了艾宾浩斯的记忆原理 “他生得矮矮墩墩，眉清目秀……”这句话运用了什么描写？（ ） “小张不去逛大街、小李不去跳舞、小刘也不去看电影。可见，小刘不去看电影并且小李不去跳舞。”这个推理是()。 小学儿童能运用多种记忆策略，其中主要的是() “他们是替带工老板赚钱的机器。”这句话运用了比喻的修辞手法。 “他非常像他爸爸。”这句话运用了比喻的修辞手法。 分抹额头法是由受术者额部正中，分别向两侧（）穴分抹。 组织策略是学习和记忆新信息的重要手段，下列活动中，学生运用了组织策略的有（） 句子“Are you not going there tomorrow? —Yes, I am.”的正确翻译为: 你明天不去么？—不，我不去。|你明天不去么？—不，我去。|你明天不去么？—是，我不去。|你明天不去么？—是，我去。