单选题

《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,教学中应当注意几个重要关系,其中不包括()的关系。

A. 合情推理与演绎推理
B. “预设”与“生成”
C. 面向全体学生与关注学生个体差异
D. 理论与实践

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单选题
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,教学中应当注意几个重要关系,其中不包括()的关系。
A.合情推理与演绎推理 B.“预设”与“生成” C.面向全体学生与关注学生个体差异 D.理论与实践
答案
单选题
《义务教育数学课程标准(2011年版)》将初中数学课程目标分为(  )。
A.总体目标和结果性目标 B.过程性目标和结果性目标 C.总体目标和学段目标 D.过程性目标和学段目标
答案
主观题
《义务教育数学课程标准(2011年版)》所提出的课程目标包括哪几个方面 叙述《义务 教育数学课程标准(2011年版)》所提出的课程目标。
答案
单选题
下列关于《义务教育数学课程标准》(2011年版)中初中数学课程基本理念的表述错误的是( )
A.将信息技术作为学生从事数学学习活动的主要工具 B.课程内容标准既要反映社会的需要、数学的特点,也要符合学生的认知规律 C.教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程 D.评价既要关注学生学习的结果,也要重视学习的过程
答案
单选题
下列关于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基本理念”的表述错误的是( )
A.将信息技术作为学生从事数学学习活动的主要根据 B. C.课程内容标准既要反映社会的需要、数学的特点,也要符合学生的认知规律 D. E.教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程 F. G.评价既要关注学生学习的结果,也要重视学习的过程
答案
单选题
下列关于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基本理念”的表述错误的是(  )。
A.将信息技术作为学生从事数学学习活动的主要工具 B.课程内容既要反映社会的需要、数学的特点,也要符合学生的认知规律 C.教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程 D.评价既要关注学生学习的结果,也要重视学习的过程
答案
单选题
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中对于“运算能力”的界定是(  )。
A.迅速而灵活的运算 B.正确而迅速的运算 C.正确运算 D.迅速运算
答案
主观题
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中“模型思想”的含义是什么?
答案
单选题
下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基础性,’内涵的是( )。
A.初中阶段的数学课程中有大量的内容是未来公民在日常生活中必须用到的 B.初中阶段的教育是每一个学生必须经历的基础教育阶段,它将为其后续生存、发展打下必要的基础 C.初中数学课程是为即将结束义务教育阶段的初中学生谋求明13的发展 D.数学课程内容是学生在初中阶段学习其他课程的必要基础
答案
单选题
下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程基础性内涵的是( )
A.初中阶段的数学课程中有大量的内容是未来公民在日常生活中必须用到的 B.初中阶段的教育是每一个学生必须经历的基础教育阶段,它将为其后续生存、发展打下必要的基础 C.初中数学课程是为即将结束义务教育阶段的初中学生谋求明日的发展 D.数学课程内容是学生在初中阶段学习其他课程的必要基础
答案
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