案例：
杨老师准备上一堂“多媒体素材采集和处理技术”课，按下面思路开展教学：播放视频文件实例，给同学们详细介绍WMP和超级解霸的使用方法、各自特点和注意事项。任务：同学用学生机上的Windows Media Player和超级解霸播放他提供的四种格式文件素材．并请同学谈感受。分三个难易层次布置从光盘上采集视频文件的任务．布置任务时发现学生机只有WMP无超级解霸。杨老师手足无措，乱了方寸，草草收场，沮丧地离开了教室。
问题：
(1)杨老师在教学中存在哪些不足?
(2)如果你上课时使发生这种意外，怎样处理呢?

教师怎样才能上好一堂课(上好一堂课的要求是什么? 如何上好一堂课？ 案例研究的课堂描述或展示必须是完整的一堂语文课（） 在新课程评价理念下，什么样的课算是一堂好课？ 制作多媒体作品，声音是重要的素材之一，采集声音素材的常用方式有（） 不能为教师上一堂好课助力的一项是 一堂好课的标准有（） 简述一堂好课的标准。 一堂好课的标准有（）。 上好一堂课的要求。 什么样的课是一堂好课? 信息技术支持下的课堂讲授要求教师能够灵活应用各种多媒体素材，以下多媒体素材文件类型中，具有交互性（） 上一堂好课的基本要求是目的明确、内容正确、（）。 怎么上好一堂影视欣赏课（） 一堂好课的标准有哪些? 简述一堂好课的基本标准。 上好一堂课的前提是（）   上好一堂课的前提是（） 简述上好一堂课的要求。 以下多媒体素材编辑软件中，（　　）主要用于动画编辑和处理。