单选题

四倍体囊胚不能正常发育,但是可以形成胎盘,可以用于验证干细胞是否具有全能性()

A. 正确
B. 错误

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单选题
四倍体囊胚不能正常发育,但是可以形成胎盘,可以用于验证干细胞是否具有全能性()
A.正确 B.错误
答案
单选题
同源四倍体一般产生正常配子,异源四倍体容易产生不正常配子()
A.正确 B.错误
答案
判断题
同源四倍体一般产生正常配子,异源四倍体容易产生不正常配子()
答案
单选题
四倍体的形成可能是()
A.双雄受精 B.双雌受精 C.核内复制 D.不等交换 E.以上都不是
答案
单选题
四倍体的形成原因可能是()
A.双雌受精或双雄受精 B.核内复制或核内有丝分裂 C.姐妹染色单体不分离 D.同源染色体不分离 E.同源染色体不等交换
答案
单选题
将二倍体芝麻的种子萌发成的幼苗用秋水仙素处理后得到四倍体芝麻,此四倍体芝麻()
A.与原来的二倍体芝麻相比,在理论上已经是一个新物种了 B.产生的配子中由于没有同源染色体,所以配子无遗传效应 C.产生的配子中无同源染色体,故用秋水仙素诱导成的单倍体是可育的 D.产生的花粉进行花药离体培养,长成芝麻,因其体内仍有同源染色体,所以属于二倍体
答案
单选题
具有四倍体的生殖细胞是()
A.精原细胞 B.初级精母细胞 C.次级精母细胞 D.精子细胞 E.精子
答案
主观题
棉花的2个四倍体栽培种为()、()。
答案
判断题
某异源四倍体菊花品种,可用种子繁殖()
答案
主观题
四倍体细胞形成的原因可能是( )
答案
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基因型AA与aa的个体杂交,对F1用秋水仙素处理得到四倍体,该四倍体减数分裂形成配子的基因型为() 实际栽培过程中的马铃薯是四倍体植物。() 实际栽培过程中的马铃薯是四倍体植物() 四倍体葡萄与二倍体葡萄杂交后代的倍性可能是()。 四倍体水稻的花粉经离体培养得到的植株是() 四倍体改变的机制是() 四倍体改变的机制是 无籽西瓜是由四倍体西瓜与()倍体西瓜杂交而产生的一代杂种。 同源四倍体AAaa自交,产生的F2的表型分离比为() 以二倍体栽培种 Solanum phureja作母本,以普通栽培种作父本进行有性杂交,可获得正常的四倍体。 无子西瓜是由二倍体(2n=22)与同源四倍体杂交后形成的三倍体。回答下列问题:为了在短期内大量繁殖三倍体植株,理论上可以采用()的方法 无子西瓜是由二倍体(2n=22)与同源四倍体杂交后形成的三倍体。回答下列问题:上述杂交获得的种子可发育为三倍体植株。该植株会产生无子果实,该果实无子的原因是三倍体的细胞不能进行正常的()分裂 同源四倍体由于四条染色体都是完全同源的,因此减数分裂前期Ⅰ会紧密联会成四价体() 用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交所得的子一代植株开化后,经适当处理,则()。 四倍体水稻的花粉经离体培养得到的单倍体植株中,所含的染色体组数是() 已知四倍体西瓜的一个染色体组含有11条染色体;又知普通小麦是含有6个染色体组的生物,它的每个染色体组均含有7条染色体。四倍体西瓜是用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗形成的,普通小麦是由三个物种先后杂交并经染色体加倍形成的。若将体细胞中的染色体按其形态、大小、结构进行归类,则() 四倍法是四倍平均偏差法,适用于()个平行数据的取舍 人体出生到发育成熟,增长了四倍的是()。 写出下面育种方法的名称。 a、用花药离体培养成水稻新品系:()。 b、用二倍体和四倍体西瓜培育无籽西瓜:()。 c、经射线照射而培育出成熟期早的水稻新品系:()。 科学家做了两项实验:(1)用适当浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄花蕾,其子房发育成无子番茄。(2)用四倍体西瓜作母本与二倍体西瓜作父本进行杂交,获得三倍体西瓜植株,给其雌蕊授以二倍体西瓜成熟的花粉,其子房发育成无子西瓜。下列有关叙述正确的是()
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