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口哨指挥齐步走中吹“1”的声音比吹“2”的短.
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口哨指挥齐步走中吹“1”的声音比吹“2”的短.
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判断题
口哨指挥齐步走中吹“1”的声音比吹“2”的短.
答案
主观题
在塔式起重机吊装作业中,信号指挥工吹一长声表示(),吹三短声表示()。
答案
判断题
“齐步走”的动令是“走”,应先迈右腿。
答案
判断题
齐步走的动令是走,应先迈右腿()
答案
判断题
齐步走行进速度每分钟-步
答案
单选题
齐步走的行进速度每分钟()
A.120—125步 B.170—180步 C.116—122步 D.125—130步
答案
主观题
在队列训练中齐步走的步长为多少厘米?
答案
判断题
齐步走是消防救援人员的常用步法()
答案
判断题
齐步走的步幅约为65厘米()
答案
单选题
教育教学中只是追求“齐步走”,违背了身心发展的( )。
A.顺序性 B.互补性 C.个别差异性 D.阶段性
答案
热门试题
齐步走的步幅约为每步85厘米
跑步走变齐步走时动令应落在()上。
起重机指挥人员吹口哨时,两短声表示下降()
齐步走要领:左脚向正前方迈出约( )厘米
齐步走要领:左脚向右前方迈出约厘米()
高中一年级队列队形一创意齐步走教学目标:①复习队列队形的基本动作,提高齐步走的基本技术。②感受正确身体姿态和创作的乐趣。③100%的同学能够参与到创意齐步走的创作和实践之中,90%的同学齐步走动作规范、准确。教学过程:①升旗仪式及创意队列齐步走视频导入。②复习原地队列练习。③集体练习“齐步走-立定”,要求动作准确。④教师检查练习效果。⑤创意齐步走,教师语言提示,学生分三组进行创编。⑥展示创编结果,教师评价及小组互评。⑦放松训练,人体摆字游戏。问题: (1)本节课的教学目标设置是否合理?请说明。 (2)按照本节的教学过程进行教学,能够达到该目标吗?请说明原因。
起重联系信号中的口笛信号“吹三短声”表示()
“齐步走”步幅约()厘米,行进速度每分钟约()步。
齐步走的步幅一般保持在每步()厘米。
全面深化改革要齐步走,各项改革平均用力()
用喇叭吹示信号长声为三秒,短声为1秒,音响间隔为1秒()
队列训练时,“齐步走”的行进速度每分钟()步。
一列队伍过桥时,不能齐步走而要便步走,这是为了()
教育教学中搞一刀切、齐步走,没有违背了个体身心发展的()
移步动作中,向前1步时,用正步,不摆臂;向前3步、5步时,按照齐步走的要领进行()
在音响指挥信号中,“上升”信号用口哨( )声。
锅炉吹长吹或短吹会引起汽温波动及负荷波动()
在做“齐步走”动作训练时可分为()、腿部动作练习、立定练习和连贯动作练习。
音响信号中用口哨二短声时代表()。
齐步走时按照()的顺序着地
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