美国政府在60年代为缓解贫富儿童受教育机会的不平等而制作的著名的儿童启蒙教育电视片是（）

20世纪六十年代美国政府提出了“向贫困宣战”的口号，并提出了让90%以上的生活在贫困线以下的家庭的3—5岁的儿童享受教育的计划，即() 1933年，美国政府为失业人员和劳工子女提供免费的学前教育机会，批准建立了 90年代以来，美国政府进行的“重塑政府”改革，力图把（）等企业管理的经验移植到政府管理中来。 教育平等只是指受教育机会的平等，与教育过程与结果没有关系( )。 教育平等只是指受教育机会的平等，与教育过程与结果没有关系（） 教育平等只是指受教育机会的平等，与教育过程与结果没有关系。 放任市场最大的弊端，是它会导致极大的贫富差距。市场竞争的逻辑，是优胜劣汰，弱肉强食，不平等遂无可避免。有人马上会说，结果不平等没问题，只要起点公平就行。但每个人的起点并不一样。我们的出生地点、自然禀赋、家庭背景、社会阶级等各有不同，这些差异必然导致竞争中的机会不平等，机会不平等必然导致结果不平等，这一代不平等又会导致下一代更大的机会不平等，如此循环往复，遂贫者愈贫，富者愈富。也就是说，如果没有政府 20世纪80年代，美国政府耗资300亿美元实现了阿波罗登月计划（） 20世纪80年代，美国政府耗资300亿美元实现了阿波罗登月计划（） 1963年美国政府制定了（） 美国政府为实现学前教育机会均等的目标而实行的运动是() 20世纪80年代，美国政府组织了庞大的星球大战计划，当时耗资预计1万亿美元（） 20世纪80年代，美国政府组织了庞大的星球大战计划，当时耗资预计1万亿美元（） 90年代，为了实现教育机会均等，韩国政府提出的学前教育改革原则是( ) 1993年，美国政府在（）中，确定了美国国家的八大教育目标。 30年代，美国政府对一系列国际问题执行中立政策，最主要的原因是（ ）。 清政府和英国政府签订的割让香港的不平等条约是（）。 维护儿童受到良好教育的权利，使得孩子在接受教育的机会、过程和结果上均获得平等，这是为了满足儿童（） 美国政府环境教育的财政支持采用（ ）的形式 德国政府于1924年出台了规定儿童受教育的权利以及家庭教育在学前教育中的优先地位的（）