中国大学MOOC: 教师培养和激发学生的学习动机的方法，包括（）

中国大学MOOC: 教师威信会影响学生的学习效果吗？ 中国大学MOOC: 获取学生学习起点能力和学习风格的方法主要有（ ）。 激发大学生学习动机的方法有（）。 举例说明如何培养与激发大学生的学习动机。 试述如何培养和激发学生的学习动机。 中国大学MOOC: 以下哪项不是大学生创业精神培养的方法（ ） 试述关于学生学习的内部动机的激发与培养，以及外部动机的激发和培养 培养和激发学生学习动机的技巧有哪些？ 中国大学MOOC: 以下哪些方法可以评价学生的学习起点能力（ ）。 中国大学MOOC: 如何将“激发学生学习的主体意识”这项原则落实在教学中？ 中国大学MOOC: 简而言之，德育就是教师有目的地培养学生( )的活动。 中国大学MOOC: 根据学习动机与学习活动的关系，可以分为直接动机和间接动机。 结合大学生学习动机的特点，试述如何激发大学生学习动机？ 结合大学生学习动机的特点，试述如何激发大学生学习动机 结合大学生学习动机特点，试论述如何激发大学生学习动机？ 中国大学MOOC: 课堂上教师对学生的学习做出评价,其功能主要有（ ）。 中国大学MOOC: 影响学习动机的因素有 中国大学MOOC: 学习成果要以学生的发展为核心，学习成果不是由教师主观拟定的 中国大学MOOC: 大学生学习的特点是：（） 如何激发大学生学习动机。