结合材料2评析材料1的观点。

请结合材料，从教育观的角度，评析姜老师的教育行为。 问题：请结合材料，从学生观的角度，评析“我”的教育行为。（14分） 1.?根据材料，这篇材料的主要观点可归纳为()。 怎样理解材料3中“人类的各个时期彼此借以区别的，仅仅是宗教的变迁。”这句话？这句话的观点与材料1和材料2的观点有何区别？ 结合材料2，说明马克思主义对社会历史观的基本问题的观点。 研读材料3，结合材料1、2所阐述的原理分析，当前倡导良好家风有什么重要意义。 材料2与材料3所体现的观点，下列说法正确的是（ ）。 问题：请结合材料，从教育观的角度，评析姜老师的教育行为。（14分） 材料和观点的关系是：信源材料萌发动机，并形成观点；收集材料以观点为统帅；利用典型材料阐述观点。 问题：结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。（14分） 阅读材料，回答问题。 材料1列宁指出：“就本来的意义说，辩证法就是研究对象的本质自身中的矛盾。”他还指出：“是实际生活中的实际矛盾，即辩证的矛盾，而不是字面上的、臆造出来的矛盾。” 材料2杜林说：“矛盾的东西是一个范畴。这个范畴只能归属于思想组合，而不能归属于现实。” 材料3艾耶尔断言:“自然界不可能有矛盾，只是在陈述中才可能有矛盾。” 请结合材料，回答问题: (1)材料1的观点是什么?是否正确? (2)对比材料1与材料2，指出材料2的错误。 (3)对比材料1与材料3，分析材料3的错误。   结合材料1，刘某的行为不构成（）。 写个人总结时，体会部分要用观点统率材料，用材料说明观点（） 针对材料1中所反映的经济现象，结合材料2、3分析中央实施相关政策的基本目标和任务是什么? 材料1与材料2、材料3相比，有什么本质的区别? 请说明材料1和材料2的根本分歧。 在无机结合料稳定材料层之间的处理中，上层施工前1～2h，宜撒布（　　）。 根据材料，回答 1～2 题： 根据材料回答1~2题： 写好本论的一个要求就是将观点与材料有机的结合起来，在选择材料时与论文无直接关系的内容或观点如果非常精彩可以保留（）