学生自身发展有很大的不稳定性和可塑性，无论是新的思想品德的形成和发展，还是不良品德的改变，都不是一蹴而就的，这表明德育过程是（）
A. 对学生知、情、意、行的培养提高过程
B. 组织学生的活动和交往，对学生多方面教育影响的过程
C. 促进学生思想内部矛盾运动的过程
D. 长期、反复、不断前进的过程
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学生自身发展有很大的不稳定性和可塑性，无论是新的思想品德的形成和发展，还是不良品德的改变，都不是一蹴而就的，这表明德育过程是（）
A.对学生知、情、意、行的培养提高过程 B.组织学生的活动和交往，对学生多方面教育影响的过程 C.促进学生思想内部矛盾运动的过程 D.长期、反复、不断前进的过程
答案
学生自身发展具有很大的不稳定性和可塑性，无论是新的思想品德的形成和发展，还是不良品德的改变，都不是一蹴而就的，这表明德育过程是（）
A.对学生知.情.意.行的培养提高过程 B.组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程 C.促进学生思想内部矛盾运动的过程 D.长期.反复.逐步提高的过程
答案
学生自身发展具有很大的不稳定性和可塑性，无论是新的思想品德的形成和发展，还是不良品德行为的改变，都不是一蹴而就的，这表明德育过程是（ ）。
A.对学生知、情、意、行的培养提高过程 B.组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程 C.促进学生思想内部矛盾运动的过程 D.长期、反复不断提高的过程
答案
性格具有稳定性、可塑性和（）的特点。
答案
不稳定性骨折是
A.嵌插性骨折 B.粉碎性骨折 C.斜形骨折 D.青肢骨折 E.螺旋性骨折
答案
不稳定性心绞痛（）
A.冠状动脉痉挛 B.冠状动脉内完全闭塞性血栓形成 C.冠状动脉斑块破裂不完全血栓形成 D.冠状动脉粥样硬化狭窄≥75% E.冠状动脉粥样硬化狭窄≤50%
答案
不稳定性心绞痛()
A.冠状动脉痉挛 B.冠状动脉内完全闭塞性血栓形成 C.冠状动脉斑块破裂不完全血栓形成 D.冠状动脉粥样硬化狭窄≥75% E.冠状动脉粥样硬化狭窄≤50%
答案
不稳定性心绞痛（）
A.冠状动脉斑块破裂不完全血栓形成 B.冠状动脉粥样硬化狭窄#$IMG0$#50% C.冠状动脉粥样硬化狭窄>75% D.冠状动脉痉挛 E.冠状动脉内完全闭塞性血栓形成
答案
不稳定性心绞痛( )
A.冠状动脉斑块破裂不完全血栓形成 B.冠状动脉粥样硬化狭窄≤50% C.冠状动脉粥样硬化狭窄≥75% D.冠状动脉痉挛 E.冠状动脉内完全闭塞性血栓形成
答案
不稳定性心绞痛
A.冠状动脉粥样硬化狭窄≥75% B.冠状动脉粥样硬化狭窄≤50% C.冠状动脉痉挛 D.冠状动脉内完全闭塞性血栓形成 E.冠状动脉斑块破裂不完全血栓形成
答案
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