六棱柱被一平面截切，所得的截交线有两种可能性，即六边形和四边形（）

已知正六边形的，不能用几何作图法作出正六边形（） 正六棱柱的三个投影是一个长方形和两个正六边形。 已知一个正六边形的半径是r，则此正六边形的周长是（）   平面截切平面基本体所得出的截交线有可能不是封闭图形（） 足球上有几个六边形（） 当截切平面垂直正六棱柱轴时，截面是（） 正六棱锥的底面是正六边形。 六边形的热轧钢板(厚4mm，除剪切成六边形外，未经进一步加工) 平面立体被平面所截切,得到的截交线是一封闭的平面多边形 正六边形的对称集有()个反射。 案例分析：如图，有一长条型链子，其外型由边长为1cm的正六边形排列而成.其中每个黑色六边形与6个白色六边形相邻.（1）若链子上有2个黑色六边形，则此链子有几个白色六边形 （2）若链子上有35个黑色六边形，则此链子有几个白色六边形 你是怎样得到的 （3） 如果用n表示有黑色六边形的个数，那么此链子有多少个白色六边形 与同伴交流.分析问题一：请教师尽可能用多种解法解答第（3）个问题，并简要分析“多样化”的解题策略设计的作用.分析问题二：一个好的课堂活动可以促进学生多方面发展.结合本案例，简要论述数学教学中应如何体现新教材学习目标 画圆的内接正六边形。 作圆内接正六边形 正六边形的外角和是（） 圆球被任意方向的截平面截切后，其截交线（）。 在六棱柱的三视图中，一个视图是正六边形，另两个视图分别是宽度相等的两个矩形。 正四棱柱被水平面所截，截交线为正方形（） 平面体被平面截切的截交线一定是封闭的平面图形 在霍兰德职业六边形中处于相邻关系的两种职业性向具有更多的相似性，越能相容 —个正三角形和一个正六边形周长相等，则正六边形面积为正三角形的（）。