护士小李，为高血压患者进行健康教育，在有关血压生理变化的叙述中不妥的是

患者女性，50岁。因高血压3年，血压控制不好，来医院就诊，护士给其进行健康教育时，讲解原发性高血压治疗的目的是 对高血压患者要进行的健康教育包括（） 对高血压患者要进行的健康教育包括( ) 对高血压患者要进行的健康教育包括 对高血压患者要进行的健康教育包括（ ） 共用题干护士正在对一位长期吸烟的高血压患者进行健康教育。 共用题干护士正在对一位长期吸烟的高血压患者进行健康教育。 共用题干护士正在对一位长期吸烟的高血压患者进行健康教育。 患者男，47岁，头晕、头痛1周，以“高血压”收入院。测血压180/100mmHg，责任护士对患者及其家属进行高血压饮食，药物治疗的健康宣教，健康教育类型属于（ ）。 社区护士为居民开设有关高血压的健康教育讲座，此时护士的角色是（） 在社区高血压健康教育中，社区居民生理生化指标变化的评价属于（） 患者，女性，50岁。因高血压3年，反复来医院就诊，护士给其进行健康教育时，讲解原发性高血压治疗的目的是 患者男性，50岁。因高血压3年，血压控制不好，来医院就诊，护士给其进行健康教育时，讲解原发性高血压的主要并发症，不包括（） 患者男性，50岁．因高血压3年，血压控制不好，来医院就诊，护士给其进行健康教育时，讲解原发性高血压最严重的并发症是 患者男性，50岁。因高血压3年，血压控制不好，来医院就诊，护士给其进行健康教育时，讲解原发性高血压最严重的并发症是 共用题干护士正在对一位长期吸烟的高血压患者进行健康教育。评价健康教育广度的指标是 共用题干护士正在对一位长期吸烟的高血压患者进行健康教育。评价健康教育质量的指标是 某高血压健康教育项目结束后，评估目标人群预防高血压知识水平的变化，属于健康教育评价中的 简述高血压患者的健康教育内容。 高血压患者健康教育项目中，对目标人群遵从医嘱服药情况变化进行的评价属于