单选题

()把妇女及其环境中的优势和资源作为社会工作助人过程中所关注的焦点,而非关注其问题和病理。

A. 赋权理论 
B. 生态系统理论 
C. 优势视角 
D. 社会性别视角

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单选题
()把妇女及其环境中的优势和资源作为社会工作助人过程中所关注的焦点,而非关注其问题和病理
A.赋权理论 B.生态系统理论 C.优势视角 D.社会性别视角
答案
单选题
()把妇女及其环境中的优势和资源作为社会工作助人过程中所关注的焦点,而非关注其问题和病理。
A.赋权理论  B.生态系统理论  C.优势视角  D.社会性别视角
答案
多选题
增强权能取向的社会工作在助人过程中应注意( )。
A.人们具有自由表达的权利 B.工作人员与服务对象要构建起协同的伙伴关系 C.重视服务对象的能力而非缺陷 D.注重人与环境这两个工作焦点 E.以专业伦理为依据,有意识地选择长期处于 “缺权”状态中的人成为服务对象
答案
单选题
在社会工作过程中,( )是服务提供的主体,并引导助人过程的进行。
A.服务对象 B.社会工作者 C.社会工作价值观 D.助人活动
答案
单选题
妇女社会工作是为妇女在自我成长过程中,在参与政治、经济、社会、文化和家庭生活过程中遇到的群体或个体问题而开展的服务工作。下列不属于妇女社会工作者目标的是()。
A.将性别意识纳入决策主流 B.以女权主义指导妇女发展 C.建立健全维护妇女权益的法律体系 D.解决妇女遇到的现实问题
答案
单选题
学校社会工作者在为处境不利学生提供服务时,应邀请学生及其家庭共同参与制订计划、资源整合和评估过程。通过共同合作,来发展出学生及其家庭寻求资源和社会支持的途径,从而达到助人自助的目的。在这个过程中,学校社会工作者扮演的角色是()。
A.使能者 B.资源提供者 C.服务经纪人 D.指导者
答案
单选题
学校社会工作者在为处境不利学生提供服务时,应邀请学生及其家庭共同参与制订计划、资源整合和评估过程。通过共同合作,发展出学生及其家庭寻求资源和社会支持的途径,从而达到助人自助的目的。在这个过程中,学校社会工作者扮演的角色是()
A.使能者 B.资源提供者 C.服务经纪人 D.指导者
答案
单选题
学校社会工作者在为处境不利学生提供服务时,应邀请学生及其家庭共同参与制订计划、资源整合和评估过程。通过共同合作,来发展出学生及其家庭寻求资源和社会支持的途径,从而达到助人自助的目的。在这个过程中,学校社会工作者扮演的角色是(  )。
A.服务经纪人 B.资源提供者 C.使能者 D.指导者
答案
单选题
妇女社会工作是为解决妇女在自我成长过程中,在参与政治、经济、社会、文化和家庭生活过程中遇到的群体或个体问题而开展的服务工作。下列不属于妇女社会工作者最终目标的是( )。
A.重新建构权力关系 B.建立妇女网络与网络之间的连接 C.倡导和建立全社会性别公正和公平的意识和制度 D.解决妇女的实际困难和需要
答案
单选题
社区社会工作与个案社会工作和小组社会工作一样,服务于社会工作助人自助的最终目标,但其在调动社区内部资源方面具有独特优势。( )
A.正确 B.错误
答案
热门试题
社区社会工作和个案社会工作、小组社会工作一样,服务于社会工作助人自助的最终目标,但其在调动社区内部资源方面具有独特优势() 在社会工作形成的过程中,社会工作最初的对象是(  )。 妇女社会工作的服务对象不仅是弱势的妇女群体,而且还包括一般的和优势的妇女群体。这说明妇女社会工作具有()的特点。 妇女社会工作的服务对象不仅是弱势的妇女群体,而且还包括一般的和优势的妇女群体。这说明妇女社会工作具有()的特点。 在社会工作形成的过程中,社会工作最初的对象是(  )。 在社会工作开展过程中,社会服务机构的功能活动主要是动员和组织资源开展服务,在此过程中,( )占有极其重要的地位。 社会工作督导过程中的技巧包括()。 在优势视角社会工作实务中,社会工作者要平等地与服务对象建立合作专业关系;有了这种良好的合作关系,也可以让社会工作者避免助人过程中的若干政治因素的影响。例如,父爱主义观念、责怪受害人的观念、对服务对象先入为主的看法等。这些体现了优势视角社会工作的()原则。 社会工作者在社会政策的过程中,把社会政策转化为具体的社会服务,这是社会工作者的什么角色()。 《社会工作词典》把个案管理定义为:社会工作的专业人员为()、协调所有助人活动的一个过程。 在社会资源链接过程中,社会工作者需要根据资源存在的方式以及提供过程中的要求采用不同的方法,常见的有( )。 社会工作中,助人行动的主体是(  )。 社会工作者在开展社会工作的过程中应该避免下列( )情况。 社会工作者在助人过程中要居于主动的、支配的地位,即讲求对受助者的控制() 妇女社会工作实务领域中强调过程的正确性,对那些服务结果对妇女有益但是过程中存在贬低妇女意味的传统服务要谨慎使用() 妇女社会工作实务领域中强调过程的正确性,对那些服务结果对妇女有益但是过程中存在贬低妇女意味的传统服务要谨慎使用() 社会工作督导过程中的技巧不包括()。 社会工作实践过程中的伦理难题涉及()。 在工作过程中,社会工作者应当()。 在社会工作助人活动中,()也是专业的核心标志之一,可以有效地规范和指引专业社会工作者履行助人的服务职责。
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