“上帝是万物的统一体”的思想是福禄倍尔教育思想的哲学依据。()

校风是（　）的统一体。 信念是（ ）的统一体 信念是（）的统一体 人性是“体”与“用”的统一体（） 教育机构与教育规范的结合体或统一体即指（） 教育机构和教育规范的结合体或统一体称为（） “生态美”就是体现人与万物一体的美，体现人与万物一体的意象世界。 汉字是音、形的统一体。 校风是学校中（　）的统一体。 风险是由构成的统一体（） 人体是()色调的和谐统一体。 商品是( )和( )的矛盾统一体。 我国古代哲学思想中有“天地成于元气，万物成于天地”的说法，认为“元气”是构成天地万物的本原。这种哲学观点属于（　　）。 福禄倍尔提出的教育原则之一是（） 提出万物皆流和一切都在运动变化思想的哲学家是（）。 市场是需求与供给的统一体。 汉字是音、形、义的统一体。() ( )是认知、情感、意志的有机统一体。 校风是学校文化中（）、（）、（）的统一体 校风是学校文化中（）、（）、（）的统一体