手语歌曲创编要求中，手语歌曲要尽量（ ）。
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手语歌曲创编要求中，手语歌曲要尽量（ ）。
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《手语歌曲创编》时怎样去丰富表演者的表情，提升表演效果？（ ）
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在为歌曲创编表演动作的教学活动中，即兴创编的活动特点主要是()
A.幼儿在前，以幼儿的意见为主，教师提供完善机会或参考意见 B.教师的潜在意见为主导意见 C.教师与幼儿的意见各半 D.以教师的意见为主
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复习歌曲《在农场里》时，提出“创编新歌词的要求”，这属于()
A.发展音乐感的目标 B.发展学习能力的目标 C.发展个性、社会化的目标 D.全面发展的目标
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在儿童歌唱教学中，往往会选取儿童喜欢的（ ）和动作性歌曲。因为这类歌曲便于儿童理解和记忆，参与创编动作，表现歌曲。
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简述适合幼儿进行歌词创编活动的歌曲特征
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将一种手语翻译成另一种手语，这种手语翻译方法是手语手译
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将一种手语翻译成另一种手语，这种手语翻译方法是手语手译（）
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手语翻译方法有手语口译、口语直译、口语手译和手语手译等。
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在组织幼儿复习歌曲《在农场里》时，教师提出“创编新歌词，将其他动物及其叫声编入原歌曲中”，这属于()
A.音乐感发展目标 B.学习能力发展目标 C.个性、社会性发展目标 D.全面发展目标
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适合幼儿进行歌词创编活动的歌曲特征是什么？
手语翻译员要净手打手语。（）
中国大学MOOC: 我国北方手语的代表是北京手语，南方手语的代表是
请简述手语与中国手语的性质。
中国手语与方言手语应用范围不同.
中国手语与方言手语应用范围不同（）
中国手语“有”的手势动作，是中国手语基本手势中的（）
中国手语“参加”的手势动作，是中国手语基本手势中的（）
中国手语“人民”的手势动作，是中国手语基本手势中的（）
将一种手语翻译成另一种手语，这种手语翻译方法是（）.
基本手语规范：在组词注释音节手语之后附加手语标识——右手什么指点击左手什么指（）
手语
（ ）手语
歌词创编活动可能存在的两种偏差是（）和在新学歌曲活动中就进入歌词创编
聋人之所以喜欢手语，是因为手语具有（）的优势。
只要手语熟练的人就能做好手语翻译工作。
只要手语熟练的人就能做好手语翻译工作（）
将听障者打的手语用口语翻译给听人听，使不懂手语的人了解听障者所打手语的意思，这种手语翻译方法是（）.
中国手语与方言手语来源是一样的。
听障人士的思维比较直接，所以手语表达要尽量简洁明了，避免产生歧义。尤其是不要说反问句和双重否定句。
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