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学校里的人际关系有()、道德规范性和()的特点
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学校里的人际关系有()、道德规范性和()的特点
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主观题
学校里的人际关系有()、道德规范性和()的特点
答案
单选题
()具有传承性、教育性、规范性,它潜移默化地影响着学校的制度、环境、人际关系和学校的校风、学风和教风。
A.青少年文化 B.社会文化 C.学校文化 D.家庭文化
答案
单选题
规范性公文的行为规范作用与社会道德规范不同,它具有( )
A.权威性 B.强制性 C.建议性 D.导向性
答案
单选题
规范性公文的行为规范作用与社会道德规范的不同在于()
A.具有普遍性 B.维护I作秩序 C.具有强制性 D.社会行为准则
答案
判断题
社会生活中的人际关系只能靠道德规范来规划和协调。
A.对 B.错
答案
判断题
社会生活中的人际关系只能靠道德规范来规划和协调()
答案
判断题
诚信既是人际关系的基础性道德,也是市场经济领域中的基础性道德规范,而学校是诚信教育的启蒙场所()
答案
主观题
道德的规范性
答案
单选题
药学服务道德规范除具有道德的一般特点外,还具有以下特点()
A.针对性.真实性、完整性 B.理想性.现实性、规范性 C.针对性.理想性、现实性 D.专属性.适用性、时代性 E.规范性.针对性、现实性
答案
多选题
学校人际关系的的特点主要表现为()
A.不受约束性 B.强调教育目标的制约 C.突出道德行为评价 D.感受文化知识的浸润 E.浪漫激情
答案
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道德具体特殊的规范性()
道德具有特殊的规范性()
学校教学环境的特点除了规范性、可控性和教育性以外,还具有()
职业道德具有()的规范性。
学校的人际关系属于
公文按照规范性和颁发程序的规范程度的强弱,可划分为规范性公文和非规范性公文()
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人际关系理论学校观认为()
道德具有特殊行为规范性,独特的多层次性和更大的普通性的特点()
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职业道德特征主要有、实践性和规范性()
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