单选题

属于幼儿园日常谈话活动中创设积极语言交往环境的方法是()

A. 框定某一个谈话的方向
B. 事先设定谈话的内容
C. 随意选择谈话主题
D. 营造一个安全、积极的谈话氛围

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单选题
属于幼儿园日常谈话活动中创设积极语言交往环境的方法是()
A.框定某一个谈话的方向 B.事先设定谈话的内容 C.随意选择谈话主题 D.营造一个安全、积极的谈话氛围
答案
判断题
幼儿园教师可以通过语言创设谈话情境
答案
单选题
幼儿园环境创设的分类中,从活动形式来分,幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和(  )。
A.游戏环境 B.保育环境 C.文化环境 D.心理环境
答案
多选题
幼儿园心理环境创设方法有()。
A.创设优美、整洁的幼儿园物理环境 B.以园长为中心,创设幼儿园成人之间和谐的精神环境 C.建立安全、温暖、互相信任的师幼关系 D.建立学前儿童之间良好的同伴关系
答案
主观题
阅读下面材料,回答问题。幼儿园作为专业的教育机构,在创设室内环境时应体现儿童的主体地位,让师生共同创设环境,把环境创设变成环境教育,进而融入幼儿园日常教育活动中,以充分实现幼儿园环境的教育价值。问题:试述教师在幼儿园环境创设中的作用。
答案
主观题
幼儿园环境创设。
答案
多选题
幼儿园环境创设具有()
A.教育价值 B.适宜性 C.主体性 D.经济性和美观性
答案
单选题
幼儿园环境是幼儿园课程的一部分,在创设幼儿园环境时,应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。这体现了环境创设的()。
A.环境与教育目标一致的原则 B.适宜性原则 C.开放性原则 D.经济性原则
答案
单选题
下列属于幼儿园环境创设原则的是( )。
A.安全性原则 B.丰富性原则 C.季节性原则 D.平衡性原则
答案
单选题
幼儿园在创设环境时考虑幼儿园自身经济条件,勤俭办园,因地制宜,这体现幼儿园环境创设的()
A.教育性原则 B.协同性原则 C.幼儿主体性原则 D.经济性原则
答案
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