儿童是()指儿童随着社会的发展和世代的更新，其身体生长、发育的速度加快，逐渐早期化的现象。

学前儿童科学教育在社会发展中有哪些意义？ 完整儿童是指全面发展和谐平衡的儿童，其发展是身体的、（）、情感的、社会的、整合性的发展。   列举学前儿童身体生长发育的项目指标。 试述为学前特殊需要儿童提供教育对社会发展和进步的意义。 儿童体格的生长发育是匀速发展的。 儿童体格的生长发育是匀速发展的（） “儿童是国家的希望，民族的未来；是社会发展进步的基础。”这句话表明了儿童的哪个特点？（　　） “儿童是国家的希望，民族的未来；是社会发展进步的基础。”这句话表明了儿童的哪特点?( ) 儿童生长发育过程中：生长是儿童身体各器官、系统的长大，可有相应的测量方法来表示其的变化 学前儿童身体生长发育教育的注意问题包括：（）。 以下哪项不是属于儿童身体生长发育的评价（）。 社会发展有广义和狭义之分，狭义的社会发展包括所有的发展方面，广义的社会发展是指社会公共生活领域的发展。 按照艾瑞克森的心理-社会发展理论，该儿童所处阶段应形成 儿童观：指人们对于儿童的根本看法和态度。主要涉及儿童的地位和权利、儿童期的意义、儿童的特点和能力、儿童生长发展的特点和原因等问题。教育观是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法。 儿童观：指人们对于儿童的根本看法和态度。主要涉及儿童的地位和权利、儿童期的意义、儿童的特点和能力、儿童生长发展的特点和原因等问题。教育观是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法。 儿童观：指人们对于儿童的根本看法和态度。主要涉及儿童的地位和权利、儿童期的意义、儿童的特点和能力、儿童生长发展的特点和原因等问题。教育观是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法（） 根据埃里克森的心理社会发展理论，13岁儿童形成的人格是()   社会发展分为大社会发展和() 根据儿童生理、心理、社会发展的特征以及我国儿童工作的具体情况，将儿童的年龄界定为（　）岁。 根据艾瑞克森的心理-社会发展理论，该儿童此阶段若是发展顺利，可以形成