中国大学MOOC: 奥尔夫音乐教学的落脚点在于教育而不是音乐，在于我们实际掌握的懂孩子、懂音乐的理念和方法，而不是原封不动的课例样子。

中国大学MOOC: 写人体文本教学的关键点是 。 中国大学MOOC: “终岁不闻丝竹声”这的“丝竹”指的是音乐 中国大学MOOC: 韩非子提出“不踬于山，而踬于垤”，目的在于论证____________。 阅读教学的出发点和落脚点()。 中国大学MOOC: 提出“范例教学”理论的教育家是（ ）。 奥尔夫音乐教育体系的教学方法主要是() 学前儿童语言教育的落脚点是（）。 学前儿童语言教育的落脚点是() 学前语言教育活动的落脚点是() 中国大学MOOC: 结构主义教育认为教学的任务是 学前儿童语言教育活动的落脚点是() 中国大学MOOC: 提出结构教学理论的教育家是（ ）。 学生是体育教学活动的出发点，也是教学活动的落脚点 中国大学MOOC: 你认为教育技术解决教育教学问题的基本思想是（ ） 中国大学MOOC: 要做好做强马克思主义宣传教育工作，把凝聚民心作为意识形态工作的出发点和落脚点，既解决实际问题又解决思想问题，（ ）。 中国大学MOOC: 如何帮助儿童把握音乐特性？ 中国大学MOOC: 影视音乐的特性有（ ） 中国大学MOOC: 音乐减压利用的原理是 。 中国大学MOOC: 音乐意义通常指的是_____。 中国大学MOOC: 教学反思总是指向 ( )。