单选题

患者女,19岁,学生。近1年来经常脑内反复思考问题,如做数学题时,反复核对答案,明知不对,但又无法控制。最可能的诊断是

A. 神经衰弱
B. 焦虑症
C. 癔症
D. 强迫症
E. 精神分裂症

查看答案
该试题由用户918****13提供 查看答案人数:37721 如遇到问题请 联系客服
正确答案
该试题由用户918****13提供 查看答案人数:37722 如遇到问题请联系客服

相关试题

换一换
单选题
患者女,19岁,学生。近1年来经常脑内反复思考问题,如做数学题时,反复核对答案,明知不对,但又无法控制。最可能的诊断是
A.神经衰弱 B.焦虑症 C.癔症 D.强迫症 E.精神分裂症
答案
单选题
女性,19岁,学生。近1年来经常脑内反复思考问题。如做数学题时,反复核对答案,明知不对,但又无法控制,最可能的诊断是
A.神经衰弱 B.焦虑症 C.癔症 D.强迫症 E.精神分裂
答案
单选题
女性,19岁,学生。近1年来经常脑内反复思考问题,如做数学题时,反复核对答案,明知不对,但又无法控制,最可能的诊断是
A.神经衰弱 B.焦虑症 C.癔症 D.强迫症 E.精神分裂症
答案
单选题
女性,19岁,学生。近1年来经常脑内反复思考问题。如做数学题时,反复核对答案,明知不对,但又无法控制,最可能的诊断是
A.神经衰弱 B.焦虑症 C.癔症 D.强迫症 E.躯体形式障碍
答案
单选题
女性.19岁学生.近1年来经常脑内反复思考问题;如做数学题时,反复核对答案,明知不对,但又无法控制,则以下诊断最可能的是
A.神经衰弱 B.焦虑症 C.癔症 D.强迫症 E.精神分裂
答案
单选题
女性.19岁?学生.近1年来经常脑内反复思考问题;如做数学题时,反复核对答案,明知不对,但又无法控制,则以下诊断最可能的是
A.神经衰弱 B.焦虑症 C.癔症 D.强迫症 E.精神分裂
答案
单选题
某学生,近2年来经常反复思考问题,如做数学题时,反复核对答案,明知做法不对,但又无法控制,最可能的诊断是
A.癔症 B.焦虑症 C.强迫症 D.神经衰弱 E.精神分裂症
答案
主观题
如何培养学生思考问题的习惯?
答案
单选题
女,20岁。2年以来经常反复思考某个问题,如:人思考问题多了会不会伤害脑细胞。虽然知道想问题不会伤脑细胞,但却不放心,仍要反复思虑,感觉痛苦。近半年来因为怕脏,出现反复多次,甚至长时间洗手,因为浪费时间,耽误学习和工作,又难以控制而苦恼。该患者最可能的诊断是(  )。
A.分离障碍 B.强迫障碍 C.精神分裂症 D.广泛性焦虑障碍 E.抑郁症
答案
主观题
简述培养学生思考问题习惯的策略。
答案
热门试题
怎样帮助学生培养思考问题的习惯? 庄子是站在人的角度来思考问题。() 简述如何帮助学生培养思考问题的习惯。 简述教学中怎样培养学生思考问题的习惯。 教师应从哪些方面培养学生思考问题的习惯? 怎样培养思考问题的习惯? 在教学中教师如何培养学生独立思考问题的能力? 思考问题和从事工作需从系统的角度进行,从各个相互联系、相互制约的过程和事物中去思考问题,从它们相生相克、相辅相成的关系中来观察事物、思考问题。指的是创新学的系统辩证原则 思考问题和从事工作需从系统的角度进行,从各个相互联系、相互制约的过程和事物中去思考问题,从它们相生相克、相辅相成的关系中来观察事物、思考问题。指的是创新学的系统辩证原则 在教学中教师应如何培养学生独立思考问题的能力? 在学科教学中如何培养学生思考问题的良好习惯 理性的思考问题的前提是学会() 当用机遇思维思考问题时,行为会: 学会换位思考问题,需要做到() 换位思考要求我们站在()的角度去思考问题 德育方法创新的基本思路是改变思维方式,在新形势下思考问题。同时,需要注意提升理论素养,创新性思考问题。最后,要加强国际交流,开放眼光思考问题() 执政者要从自身的情况,盟友、对手或其他立场来思考问题() 分辨正义与非正义、善和恶是从()来思考问题的。 (2018年5月)以思维定式思考问题、解决问题,这是()思维障碍。? 市场营销思考问题的出发点()
购买搜题卡 会员须知 | 联系客服
会员须知 | 联系客服
关注公众号,回复验证码
享30次免费查看答案
微信扫码关注 立即领取
恭喜获得奖励,快去免费查看答案吧~
去查看答案
全站题库适用,可用于E考试网网站及系列App

    只用于搜题看答案,不支持试卷、题库练习 ,下载APP还可体验拍照搜题和语音搜索

    支付方式

     

     

     
    首次登录享
    免费查看答案20
    微信扫码登录 账号登录 短信登录
    使用微信扫一扫登录
    登录成功
    首次登录已为您完成账号注册,
    可在【个人中心】修改密码或在登录时选择忘记密码
    账号登录默认密码:手机号后六位