单选题

对童年期的学生,在教学内容上,应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上,应多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的(    )特点。

A. 稳定性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 个别差异性

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单选题
对童年期的学生来说,在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识,在教学方式上多采取直观教具,这体现了教育要适应儿童身心发展的()
A.稳定性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性
答案
单选题
对童年期的学生,在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上,多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的()特点。
A.稳定性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性
答案
单选题
对童年期的学生来说,在教学内容上多讲一些比较具体的、浅显的知识,在教学方式上多采用直观教具,这体现了教育要适应儿童身心发展的( )。
A.稳定性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性
答案
单选题
对童年期的学生,在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上,应多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的( )特点。
A.稳定性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性
答案
单选题
对童年期的学生,在教学内容上,应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上,应多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的(    )特点。
A.稳定性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性
答案
判断题
对童年期的学生来说,在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识,在教学方法上多采用直观教具,这体现了教育要适应儿童身心发展的个别差异性。
答案
单选题
对童年期的学生而言,教师在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上应多采用直观教具。这体现教育要适应儿童身心发展的哪一个特点()。
A.稳定性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性
答案
单选题
针对小学阶段学生的特点.教师在教学内容上会多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上,一般多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展()特点。
A.稳定性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性
答案
判断题
精讲多练就是教师上课少讲一些,让学生多练一些。
A.对 B.错
答案
主观题
童年期儿童在认知上发生的变化。
答案
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