我们经常在图书角看到这样的场面：有的幼儿看书时翻翻这本，翻翻那本；有的幼儿把书打开，一下子翻到中间，一下子又翻到前面；有的幼儿手里拿着书却大声地和小朋友说笑。请你结合教育实际，分析问题的主要原因，并提出培养幼儿良好阅读习惯的措施

当看到车漆面有大量的柏油时我们可以选择以下那种材料去除（） 当看到车漆面有大量的泥沙时我们可以选择以下那种材料去除（） 我们经常可以看到，在电线的接头处包有黑色的胶布，这样做的主要目的是（）。 教师建议幼儿把自己在家看过的图书拿到幼儿园，使图书角内容丰富，体现了（）的原则。 教师建议幼儿把自己在家看过的图书拿到幼儿园，使图书角内容丰富，体现了（）的原则。 我们经常在幼儿园“娃娃家”活动区看到幼儿抱着布娃娃喂食物，与它说话，哄它睡觉，这说明幼儿思维发展的特点是()   在参观厂房时，我们经常看到以下标志，这是表示什么？（） 在幼儿入园时，我们经常会发现的现象有(  )。 当我们看到“高压危险，禁止攀登”这样的警示标语时，会自觉遵守不去攀登，这样说明了意识具有（ ）。 游戏是幼儿最喜欢的活动形式，区域游戏中的图书角、表演角等都可以发展幼儿的语言能力。 幼儿看书、画画时，柔和的光线应来自幼儿的右上方（） 幼儿看书、画画时，柔和的光线应来自幼儿的右上方 （）幼儿看书、画画时，柔和的光线应来自幼儿的右上方 我们经常看到马路旁边广告牌后面的支撑架是三角结构，从这种现象中我们看出()因素影响着结构强度。 在布置自然角时，让幼儿讨论决定该饲养何种动物。这遵循了幼儿环境创设的（ ）。 在幼儿园里我们经常看到，老师出示贴绒小鸭，问幼儿有几只鸭子，有的幼儿却答成鸭子是黄颜色的，这种现象在心理学中的（）现象 我们经常看到马路旁边的广告牌后面的支撑架是三角结构的,从这种现象中我们看出（）因素影响着结构强度 幼儿看书或是画画时，要提醒他们眼与书本保持（） 幼儿看书、绘画时，书本与（ ）距离应保持在（ ）尺。 交通规则“红灯停，绿灯行”人人都知道，可我们经常看到只要没有警察站岗，就有人闯红灯，这反映了（）