填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（ ）语文教学乃至其他功课的教学，不是像交付一件东西那么便当，我把东西交付出去了，你收到了，东西就在你手里了，这就触及教育学上的根本问题： ， 。 。 。 。①叶圣陶先生的看法是，“各种学科的教学都一样，无非是教师帮着学生学习的一串过程”[来源：学+②换句话说，教学，教学，就是教师教会学生怎么学③在这个问题上，有一句精辟的话，已经众口传诵，那就是：授人以鱼，不如授人以渔④在教学活动中，教师究竟起什么样的作用⑤主要不是把现成的知识教给学生，而是把学习的方法教给学生，学生就可以受用一辈子

填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一句是山涧有泉水在动，水色灰黑，_________________，冰上绣满花纹，冰下有水在流，气泡儿就浮在水里游走，象一颗灵动的卵石，走走停停，走着走着就不见了。 填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）朱自清先生笔下的江南的“水”，有凌空飘逸的，有汪汪一碧的，有晶莹清澈的， 。 填入下面一段文字中横线①、②处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是 （ ）杜甫是这一座大成之诗苑中， ① 的一株大树，其所垂挂的繁花硕果，足可供人 ② 。 在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） 填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是 （ ）他人的微笑，真伪难辨。但 微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。 填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）他人的微笑，真伪难辨。但微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。 依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（） 填入文中最后一段画线处最恰当的一项是（）。 填入文中最后一段画线处最恰当的一项是()。 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（ ） 几百年的禁书、焚书、战乱、沦亡、文字狱、封建迷信等等，使文化典籍损失了无数，惟独文字名著大多无恙，至今依然生气如故。 。 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ） 独龙江水还是那么清明透亮，在江流平缓处，蓝色独龙江， 洁亮如银。 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”常被后人引用，借以说明 。 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是工作，工作，衰弱到不能走路还是工作， ， ， ，咳着，喘着，淌着冷汗，还是被逼着在做工。 填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）几百年的禁书、焚书、战乱、文字狱、封建迷信等等，使文化典籍丧失无数，惟独文学名著大多无恙，至今依然生气如故， 。 填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）几百年的禁书、焚书、战乱、文字狱、封建迷信等等，使文化典籍丧失无数，唯独文学名著大多无恙，至今依然生气如故， 。 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是比尔·盖茨首次支持在中国建立公益教育机构，他表示：“通过发起成立深圳国际公益学院， 。” 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　)他人的微笑，真伪难辨，但________微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。 填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（3分）（ ）几百年的禁书、焚书、战乱、文字狱、封建迷信等等，使文化典籍丧失无数，唯独文学名著大多无恙，至今依然生气如故， 。 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ） ，四周环以浅沟： ，下凹的地方和渠沟相接， ， 。所有的渠道都通到风车那里。 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（ ）倘若留意，那____________________，还残存一些历史的优雅。但挤在这老宅子里生活的人们，对此早已视而不见。历史走得太远了，连背影也看不到。