单选题

电动伸缩门利用了平行四边形的什么特性()

A. 稳定性
B. 不稳定性
C. 对边平行

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举出生活中利用平行四边形的例子。 平行四边形:长方形:内角() 设甲:四边形ABCD是平行四边形,乙:四边形ABCD是正方形,则()。 分析力的合成,应利用平行四边形法则。 下列条件中,能判定四边形ABCD为平行四边形的是() 三角形∶平行四边形 三角形:平行四边形() 把一个平行四边形拉成一个长方形,平行四边形的面积()长方形的面积 从平行四边形一条边上的一点到它的对边的(),就是平行四边形的高 平行四边形机构为双曲柄机构。 《义务教育教学课程标准》关于平行四边形的性质的教学要求是:探索并证明平行四边形的性质定理——平行四边形的对边以及对角相等,请基于该要求,完成下列教学设计任务:(1)设计平行四边形性质的教学目标;(2)设计两种让学生发现平行四边形性质的教学流程;(3)设计平行四边形性质证明的教学流程,使学生领悟证明过程中的教学思想方法 推导平行四边形的面积时运用了转化的数学思想() 如果一个四边形是中心对称图形,那么这个四边形一定是平行四边形吗?为什么? 学习什么是平行四边形,属于下列哪类知识() 学生学习完平行四边形后再学习长方形,平行四边形的学习对学习长方形的影响是()。 平行四边形四条边一定相等() 小学生学习了四边形以后,再学习平行四边形。这种学习属于()。 把一个长方形框架拉成一个平行四边形,则平行四边形面积()原来的长方形面积 一个平行四边形的高有()。 平行四边形是特殊的长方形()
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