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学生在参观访问或开展其他户外活动后写作文,尽管教师作了写作指导,可学生写出来的作文仍然像报流水账。这个现象的最适当解释是儿童缺乏()
单选题
学生在参观访问或开展其他户外活动后写作文,尽管教师作了写作指导,可学生写出来的作文仍然像报流水账。这个现象的最适当解释是儿童缺乏()
A. 生活经验
B. 想像力
C. 写作策略
D. 思维灵活性
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单选题
学生在参观访问或开展其他户外活动后写作文,尽管教师作了写作指导,可学生写出来的作文仍然像报流水账。这个现象的最适当解释是儿童缺乏()。
A.生活经验 B.观察力 C.思维灵活性 D.写作策略
答案
单选题
学生在参观访问或开展其他户外活动后写作文,尽管教师做了写作指导,可学生写出来的作文仍然像记流水账。这个现象的最适当解释是儿童缺乏( )
A.生活经验 B.想像力 C.写作策略 D.思维灵活性
答案
单选题
学生在参观访问或开展其他户外活动后写作文,尽管教师作了写作指导,可学生写出来的作文仍然像报流水账。这个现象的最适当解释是儿童缺乏()
A.生活经验 B.想像力 C.写作策略 D.思维灵活性
答案
单选题
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A.5小时 B.5小时 C.5小时 D.5小时 E.5小时
答案
单选题
小学生每日户外活动时间是()
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答案
主观题
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答案
判断题
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答案
单选题
小学生每日户外活动时间不少于
A.1~1.5小时 B.1.5~2小时 C.3~3.5小时 D.2~2.5小时 E.2.5~3小时
答案
单选题
中学生每日户外活动时间不少于
A.1~1.5小时 B.1.5~2小时 C.3~3.5小时 D.2~2.5小时 E.2.5~3小时
答案
论述题
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答案
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