下列选项中，不属于郁达夫《故都的秋》中描写的北国之秋景物的是（）

关于郁达夫《故都的秋》一文，下列表述错误的是( ) 关于郁达夫《故都的秋》一文，下列表述错误的是（）。 试析郁达夫“水性”艺术思维在自然景物描写、人物塑造中的体现。 执教《故都的秋》，教师让学生思考并讨论：“对比阅读栗子珍的散文《秋天是一支红唇膏》。思考：同是描写秋景，表达对秋的热爱、赞美，《故都的秋》为何流露出‘悲凉’之情 作者笔下选取的景物为何皆为冷色调 ”对该教学环节评价不正确的是（　　）。 执教《故都的秋》，教师让学生思考并讨论：“对比阅读栗子珍的散文《秋天是一支红唇膏》。思考：同是描写秋景，表达对秋的热爱、赞美，《故都的秋》为何流露出‘悲凉’之情作者笔下选取的景物为何皆为冷色调”对该教学环节评价不正确的是()。 教学《故都的秋》时，教师让学生对比阅读栗子珍的散文《秋天是一支红唇膏》。思考并讨论：同是描写秋景，表达对秋的热爱、赞美，《故都的秋》为何流露出“悲凉”之情?作者笔下选取的景物为何皆为冷色调?对该教学环节评价不正确的是( )。 执教《故都的秋》，教师让学生思考并讨论：“对比阅读粟子珍的散文《秋天是一支红唇膏》。思考：同是描写秋景，表达对秋的热爱和赞美，《故都的秋》为何流露出‘悲凉’之情?作者笔下选取的景物为何皆为冷色调?”对该教学环节评价不正确的是() 执教《故都的秋》，教师让学生思考并讨论：“对比阅读粟子珍的散文《秋天是一支红唇膏》。思考：同是描写秋景，表达对秋的热爱和赞美，《故都的秋》为何流露出悲凉之情?作者笔下选取的景物为何皆为冷色调?”对该教学环节评价不正确的是(　　) 《声声慢》(寻寻觅觅)中，用以渲染愁情的景物属于初秋景物。() 《故都的秋》中的故都是指_____________。 从《故都的秋》里可以看出作者郁达夫对“悲凉”秋味的钟爱之情。() 《故都的秋》一文中“故都”指的是（） 《故都的秋》一文中，“故都”指的是（） 下列作品不属于郁达夫的是（） 下列花卉中不属于秋植球根花卉的是（）。 故都的秋》为什么不详写故都秋天的著名风景，下列哪个选项不正确？ 《故都的秋》是以南国之秋的色淡、味浅来衬托北京秋天的色浓、味永。() 下列句子中，不属于描写的一项是（ ） 请选出下列不属于郁达夫创作的作品：（ ） 下列选项中，()不属于硬件。