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在上课时教师用多媒体播放草原的背景音乐,并用语言描绘了草原上奔腾的骏马、欢叫的牛羊、洁白的毡房的场景。然后问:“同学们,你们刚才听到的歌曲是哪个民族的?这首歌曲带给你什么样的感受?”从而导入新课。该教师所采用的方法是()。
单选题
在上课时教师用多媒体播放草原的背景音乐,并用语言描绘了草原上奔腾的骏马、欢叫的牛羊、洁白的毡房的场景。然后问:“同学们,你们刚才听到的歌曲是哪个民族的?这首歌曲带给你什么样的感受?”从而导入新课。该教师所采用的方法是()。
A. 音频导入
B. 设疑导人
C. 故事导入
D. 创境导入
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单选题
在上课时教师用多媒体播放草原的背景音乐,并用语言描绘了草原上奔腾的骏马、欢叫的牛羊、洁白的毡房的场景。然后问:“同学们,你们刚才听到的歌曲是哪个民族的?这首歌曲带给你什么样的感受?”从而导入新课。该教师所采用的方法是()。
A.音频导入 B.设疑导人 C.故事导入 D.创境导入
答案
判断题
店员不得播放非背景音乐系统内音乐()
答案
单选题
开映前播放背景音乐安定观众情绪,背景音乐音量值一般设定为()。
A.2.5 B.3.5 C.4.5 D.5.5
答案
多选题
摩根背景音乐播放的声源可以有哪些()
A.蓝牙 B.U盘 C.Airplay D.射频
答案
多选题
多媒体播放软件可以让我们很方便播放音乐和视频,常用的多媒体播放软件有()
A.Windows Media和RealPlayer B.Windows Moviemaker C.豪杰超级解霸和QuickTime D.Windows Defender
答案
判断题
设置背景音乐要选择windows media player能够播放的音乐格式
答案
单选题
在进餐前后以及午睡前后播放背景音乐,这种音乐活动属于( )。
A.专门性的音乐活动 B.幼儿自发的音乐活动 C.渗透性的音乐活动 D.强制性的音乐活动
答案
单选题
上课时,教师对幼儿的坐姿要求应是( )。
A.昂首挺胸 B.双脚并拢 C.把手放背后 D.坐稳且端正
答案
单选题
上课时,教师对幼儿的坐姿要求应是( )。
A.昂首挺胸 B.双脚并拢 C.把手放背后 D.坐稳且端正 E.幼儿自觉舒适即可
答案
单选题
音乐课上,教师用多媒体设备播放布拉格桑塔·露琪亚港口夜景的视频,伴随小船轻摇的场景,结合背景音乐《桑塔·露琪亚》,引导学生感悟并说出歌曲的情绪和情感,这体现了( )模块的教学内容。
A.创作 B.音乐与舞蹈 C.歌唱 D.音乐鉴赏
答案
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课件背景音乐可通过勾选跨页播放选项得到持续播放的效果。()
大堂内有背景音乐播放;在规定的时间内播放事业部音乐。播放时间为8:00--22()
在使用多媒体上课时,要把握演示的节奏,避免导致信息量过大,学生不能及时掌握。
商店播放背景音乐涉及到音乐作品著作权人的()
齐老师上课时喜欢全程用多媒体,他认为这是一种很好的教学方式。不过学生却认为这种方式效果虽然很好但是用多媒体教学速度太快了,跟不上。如果你是齐老师,你会( )
齐老师上课时喜欢全程用多媒体,他认为这是一种很好的教学方式。不过学生却认为他的效果虽然很好,但是用多媒体教学速度太快了,跟不上。如果你是齐老师,你会()
齐老师上课时喜欢全程用多媒体,他认为这是一种很好的教学方式。不过学生却认为他的效果虽然很好,但是用多媒体教学速度太快了,跟不上。如果你是齐老师,你会( )
齐老师上课时喜欢全程用多媒体,他认为这是一种很好的教学方式。不过学生却认为他的果虽然很好,但是用多媒体教学速度太快了,跟不上。如果你是齐老师,你会( )
齐老师上课时喜欢全程用多媒体,他认为这是一种很好的教学方式。不过学生却认为他的效果虽然很好,但是用多媒体教学速度太快了,跟不上。如果你是齐老师,你会()。
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电子地图上有地图、地名,还能添加图片注解、语音注解和背景音乐,这主要体现了多媒体技术的()。
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齐老师上课时喜欢全程使用多媒体,他认为这是一种很好的教学方式。不过学生却认为他的课虽然很好,但是用多媒体教学速度太快,跟不上。如果你是齐老师,你会( )。
为婴幼儿营造轻松的进餐环境,可以播放的背景音乐有()。
商场播放背景音乐不用向著作权人支付使用费。
某咖啡厅播放背景音乐涉及音乐作品著作权人的哪项权利? ( )
婚礼进行中致辞时最适合播放的背景音乐乐曲是()
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