绘制洼地形态等高线地形示意图（要求：包括示坡线、三条等高线、分水线、集水线，等高距20米），并简要说明运用该图指导学生学习洼地形态的教学要点和教学意义。

地形图上，每隔四条（或三条）基本等高线加绘的一条粗的并注记高程的等高线叫计曲线。 在地形图上加粗绘制的等高线为()。 地形图上等高线密集处表示地形坡度小，等高线稀疏处表示地形坡度大（） 地形图上等高线密集处表示地形坡度小，等高线稀疏处表示地形坡度大。() 地形图上等高线密集处表示地形坡度小，等高线稀疏处表示地形坡度大（） 等高线地形图中，等高线闭合，且数值从中心向四周逐渐升高该地为盆地或洼地 相临两等高线之间的水平距离叫（），它的长短与地形有关。地形坡缓，等高线平距长，反之则短。 地形图上相邻两条等高线之间的水平距离称为等高线平距。 地形等高线不能合并，即不同高程的等高线，不能相交或合并成一条。 地形等高线有哪些特征？ 下列关于等高线,说法正确的是(): 等高线与山脊线、山谷线正交|等高线在任何地方都不会相交|等高线密集,说明地形平缓|等高线指的是地面上高程相同的相邻点连接而成的闭合曲线|等高线稀疏,说明地形平缓 在地形图上用等高线来表示地形的高低，那么在图上使用最多的等高线是（）。 以50米为等高距，绘制一幅等高线地形图，要求图中包括山顶、山脊、山谷、鞍部和陡崖等要素及其注记，并简要概括讲解绘制和判读等高线地形图的教学过程要点。(12分) 阅读下列材料，回答问题。 以下关于“地形图的判读”教学过程片段： 师：展示课件——等高线的绘制。在等高线地形图上。怎样判读各地的高低呢? 生：只要读出地面各点的海拔，就可以比较各地点的高低。 师：展示课件——山体不同部位示意图和山体不同部位等高线形态示意图。从图中可以看出山体不同部位的等高线和形态差别很大。那么，怎样在等高线地形图上判读这些地形呢? 学生活动：制作山体模型 教师指导学生按小组将准备好的橡皮泥．对照山体不同部位等高线形态示意图，制作成山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖地形模型，自己总结各种地形的等高线特点。 制作步骤： ?1．学生分小组活动。每个小组用橡皮泥制作一个山体模型。 要求模型必须具备高低不同的两个山顶，陡缓不同的两种山坡；还要有山脊、山谷、鞍部、陡崖等地表形态。 ?2．教师巡视检查、指导，参与学生的制作过程，把做得较成功的展示给大家欣赏、借鉴；帮助学生在已做的雏形上使山谷、山脊的凹凸更加突出。 ?3．学生找出自制山体中的山脊、山谷、鞍部、陡崖等地表形态，指出两个山顶的相对高度是哪部分。 展示山体模型，指认不同部位的地形，并展示一张复杂的地形图，请同学判读地形： 师：出示课件——等高线示意图，指导学生，利用各组的等高线地形图，用水彩在不N的等高线之间涂上不同的颜色。 学生总结： 山体不同部位的等高线特点：等高线凸向低处表示山脊：等高线凸向高处表示山谷；两个山顶之间是鞍部：等高线重叠的地方是陡崖。 问题： (1)结合材料，分析此次教学过程在实际操作中可能遇到的问题。 (2)如何调整上述教学过程可以收到更好的教学效果? 阅读以下关于“地形图的判读”教学过程片段，回答问题。 师：展示课件——等高线的绘制。在等高线地形图上。怎样判读各地的高低呢 生：只要读出地面各点的海拔，就可以比较各地点的高低。 师：展示课件——山体不同部位示意图和山体不同部位等高线形态示意图。从图中可以看出山体不同部位的等高线和形态差别很大。那么，怎样在等高线地形图上判读这些地形呢 学生活动：制作山体模型 教师指导学生按小组将准备好的橡皮泥，对照山体不同部位等高线形态示意图，制作成山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖地形模型，自己总结各种地形的等高线特点。 制作步骤： 1．学生分小组活动．每个小组用橡皮泥制作一个山体模型。 要求模型必须具备高低不同的两个山顶，陡缓不同的两种山坡；还要有山脊、山谷、鞍部、陡崖等地表形态。 2．教师巡视检查、指导，参与学生的制作过程，把做得较成功的展示给大家欣赏、借鉴；帮助学生在已做的雏形上使山谷、山脊的凹凸更加突出。 3．学生找出自制山体中的山脊、山谷、鞍部、陡崖等地表形态，指出两个山顶的相对高度是哪部分。 展示山体模型，指认不同部位的地形，并展示一张复杂的地形图，请同学判读地形。 师：出示课件——等高线示意图，指导学生，利用各组的等高线地形图，用水彩在不同的等高线之间涂上不同的颜色。 学生总结： 山体不同部位的等高线特点：等高线凸向低处表示山脊；等高线凸向高处表示山谷；两个山顶之间是鞍部：等高线重叠的地方是陡崖。 问题： (1)结合材料，分析此次教学过程在实际操作中可能遇到的问题。(12分) (2)如何调整上述教学过程可以收到更好的教学效果 地形图表示地形的基本方法是等高线法。等高线是地表高程相等点连线投影到平面上的（闭合）曲线，地形的形态、类型（如山体、岭谷、坡地、台塬）等都可用一组等高线图形来反映。当然，等高线之间的等高距越小，对地形高度的描述越详细（） 地形图上相邻两条等高线之间的{.XZ}称为等高距（） 什么是等高线地形图？ 地形等高线一定是（）的。 等高距是地形图上（）等高线之间的高差。